葛洲坝工地夜景的教学设计
【教学过程】
一、复习检查
1、指名朗读第一大段。
2、复习回顾重点句、词。
二、学习第二大段。
（一）学习第二自然段：
1、指名朗读第二自然段。
2、提问讨论：
①作者远远望去葛洲坝像什么？（像项链）
②像一条怎样的项链？（镶嵌着珍珠和宝石的项链）
③眼花缭乱什么意思？（东西多而感到迷乱）
④什么东西使我感到眼花缭乱？（夺目的光彩）
3、齐读课文。
（二）学习第三自然段：
1、指名朗读第三自然段。
2、提问讨论。
①整个工地有何特点？（如同白昼）
②白昼什么意思？（白天）
③按照课文顺序说说有哪些工人参与工地建设？他们的表现怎样？
④这一系列的情景是作者在工地上所什么的？（所见）
3、齐读本段课文。
（三）学习课文第四自然段：
1、指名朗读该段。
2、提问讨论：
①上段课文主要写工地上所见到的.，本段课文主要写在工地上所听到的，那么作者听到了什么呢？按顺序说说。
②强调象声词要形象（举例）
③这一系列的声音组成了合奏曲，但在作者听来像什么？又像什么？（交响乐）、（战鼓）、（军号）
④听着这美妙的交响乐、战鼓声、军号声作者有什么感受？（陶醉）、（奋发向前）
3、声朗读第四自然段。
三、布置作业：
1、熟读课文一、二大段，体会工地建设者们的全部热情智慧。
2、写一个劳动片段-------大扫除
【附：板书设计】
我来到工地大坝
风钻工 紧握
震捣工 握住
葛 电焊工 挥动 所见
洲 汽 车 奔驰
坝 火 车 前进
工 大坝上的所见所闻 吊 车 伸出
地 汽 车 嘟嘟 交响乐
夜 火 车 呜呜陶醉
景 拖拉机 突突 所闻战鼓
爆破声 轰轰（合奏曲）军号
号子声 嗨哟奋发向前
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