小学美术《吹画》教学设计

小学美术《吹画》教学设计

　　一、激情引入：

小学美术《吹画》教学设计

　　1、师：同学们，沈老师在学校的信息网中，看到这样一条信息“用哪些方法可以创作一幅画？”于是老师将它发布到班中的艺友栏上，希望能得到小艺友的协助。不知你们是否已经收集到了相关的资料？让我们来开个信息交流会吧！

　　2、同学交流

　　3、教师从网上收集信息，介绍版画、水彩画、油画等。

　　4、（出示吹画作品）有谁知道他的制作方法？

　　5、出示课题：吹画

　　二、形成探究主题

　　1、师生合作用铅画纸、蜡光纸，宣纸比较吹画的效果。

　　2、同学自由说。

　　3、师小结：要吹好一幅画，与“资料”“技巧”“色彩”等方面都有关系，今天我们就来研究一下。吹好一幅画。好吗？

　　三、资料的探究：

　　1、（出示表格）（略）

　　2、同学实验，依次完成表格，师巡视。

　　3、师小结：1：8的浓度的颜料和铅画纸最适合吹画。

　　四、技巧的探究：

　　1、教师示范五种不同的方法吹成一棵树。

　　2、同学模仿吹一吹，看谁吹的像

　　3、同学交流吹画体会

　　4、根据发言出示：口型，颜料，折叠……

　　5、分组研究感兴趣的技巧。

　　6、同学交流结果。

　　7、师小结：我们选择了合适的资料，掌握了一定的技巧，但要让画面更生动，更丰富，还需要什么呢？（颜色）

　　五、颜色的探究

　　1、出示色相环，说说哪两种颜色搭配比较和谐

　　2、同学自由答。

　　3、同学挑选自身喜欢的颜色，用刚才学过的技巧，展开想象，创作一幅更好的吹画作品。

　　4、教师指导取景框的使用方法。

　　5、同学进一步加工，完成作品后，取一个好听的名字，贴到“创意作品”栏中展示。

　　6、同学交流

　　7、师总结：这些作品凝聚了同学们的智慧，学校将举行一个义卖活动，同学们愿不愿意奉献自身的爱心呢？

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