苏教版《成数与折扣》优秀教学设计
设计理念：
"折数与成数"这两个概念，在我们日常的社会生活和生产实践中，经常要用到。"折数"较多地应用于商品经济领域，"成数"则更多地表述于工农业生产方面。可以说，学生对这两个概念并不陌生，大多数同学在日常生活中通过新闻媒体，购物等多少有所接触与了解。但学生的这些认识还只是停留于感性认识，如打折，学生都知道是便宜了，比原价少了，但真正能够解释清楚的并不多，对成数与折扣的知识并未真正理解。
因此，我在设计教案时，从学生熟悉的日常购物行为引入新课，通过实际的例子，在师生的互动与讨论中，帮助学生逐步修正对"折扣与成数"的认识，从日常的感性认识上升为科学的理性认识。沟通折扣，成数与百分数知识之间的联系，进一步完善百分数的知识体系。
教学内容：
苏教版六年级第十一册P108—109例10，例11
教学目标：
1，明确成数，折扣的含义。
2，能熟练地把成数，折扣写成分数与百分数。
3，正确解答有关成数，折扣的应用题。
4，学会合理，灵活地选择方法，提高运用数学知识解决实际问题的能力。
教学重点：
明确成数与折扣的含义，交能正确解决有关折扣与成数的实际问题
教学准备：
教师搜集有关数据，并制作课件
学生收集折扣与成数的相关信息。
教学过程：
（一）谈话导入新课
师：同学们有没有逛过商场呀 商家为了提高他们的营业额，会搞哪些促销活动呢
学生交流满200送50）（买三送一）（打折）
让学生分别说说什么意思。
问：打折后的售价比原价便宜还是贵 同样的商品，打一折便宜还是打九折便宜
师：刚才大家说到的打折是商家常用的一种促销手段，也是一种商业用语，今天这节课，我们就来研究打折的有关知识。板书：折扣
【简评：从学生感兴趣的事情入手，用拉家常式的谈话方式展开全课的教学，于平淡之中见真实。】
（二）教学折扣
1，认识几折
（出示商场的图片，点击有关打场折的商场广告）
老师上个双休日到步行街逛商场，看到某商场在搞周末促销活动，全场八折。
全场八折
有一件大衣：原价1000元，打八折后的`现价800元。
让学生试着说一说，老师是怎么算出现价800元的。
师：几折就是十分之几，也就是百分之几十。例如：八折就是十分之八，也就是百分之八十。
【简评：利用学生在日常生活中触手可及的商场购物这一事例，创高教学氛围，让学生体会到数学知识来源于生活。】
2，把成数与百分数互换
四折，七二折，60%，85%，半折
3，归纳，得出打折的意思。
让学生结合上图中的例子，说说打八折是什么意思
（打八折就是按原价的80%出售）
4，运用折扣的含义解决实际问题
皮鞋：原价800元，打八折，现价几元 便宜了几元
让学生独立练习，指名两人板演。
（打八折怎么理解 ）（单位"1"是谁 ）（求便宜了多少元，有几种方法）
5，让学生交流课前收集的有关折扣的信息。
选取学生交流中部分有价值的信息，编成练习题，让学生做一做。
（1）一台彩电原价3000元，打八五折出售，便宜了多少元
（2）一套书原价120元，现价60元，打几折出售 （先说说求打几折就是什么 ）
（3）现价比原价便宜了10%，打几折出售
【简评：在学生正确理解打折的意思之后，教师适时组织练习，从学生自己提供的信息中，选编习题，再次让学生感悟所学数学知识可应用于生活实际。】
（三）教学成数
师：在我们的日常中，除了经常用几折表述外，还经常用到几成来表示。板书：成数
1，出示新浪网网页，点击新闻图片：
第十五届亚运会在卡塔尔首都多哈举行，12月2日首日决出20枚金牌，中国队喜获八成。
你知道中国队得了几枚金牌吗 你是怎么想的
2，师：对，成数与百分数也是有密切的关系。关于成数的一些知识，请同学们自学课本上P108页，并完成有关填空。
3，同桌交流，检查自学：
（1）成数与百分数的互换练习： 四成，二成五，70%，32%
（2）运用成数解决实际问题，
例10 水庄村民小组前年收稻谷46吨，去年比前年多收了一成五。去年收稻谷多少吨
先让学生说说，收入增加二成五是什么意思 板书例题的计算过程
【简评：成数的教学，以学生自学为主，教师稍加点拨与引导。这样不仅培养了学生的理性思维能力，更培养了学生自学能力。】
4，让学生交流课前收集的有关成数的信息，并说说表示什么意思，选题练习。
（四）巩固练习
1，填空
（1）五成八改成百分数是（ ）。
（2）一件上衣打八折出售，就是说比原价降低（ ）。
（3）去年水稻总产量1000吨，今年比去年增产一成，今年水稻总产量（ ）吨。
（4）录音机原价600元，现价420元，打（ ）折出售。
（5）一件商品打九折销售后的售价是720元，这件商品原价（ ）元。
先让学生独立练习，集体讲评，交流。
再让用今天所学的知识，汇报一下，做对了多少题目。
（如，"做对了全部题目的十成"；"做对了八成"等）
【简评：看似简单的练习，实则蕴含了教师设计中的精妙。5道练习题，不仅发挥了习题自身的练习功能，更精彩地还在于教师能够充分利用练习后的结果，将此作为课堂上即时生成的教学资源，最大效能地达到了操练之目的。】
2，比一比，哪家商场购物更优惠
点击出示商场的广告：
永联百货：满200送50
金汇商场：买三送一
美佳商厦：打八折
先四人小组讨论，再交流结果。
【简评：把生活中的数学问题引入课堂，教师引导学生积极地讨论，主动地探索，将学生的学习活动建立在已有知识经验的基础上，练习卓有成效。】
（五）课堂小结：
今天这节课，我们研究了什么 你有什么收获
请学生质疑问难。
考考自己
一，判断题
1，五成八改成百分数是5。8% （ ）
2，商品打折都是以商品原价为单位"1" （ ）
3，某镇今年蔬菜比去年增产四成，把去年产量看作单位"1" （ ）
4，一件上衣打八折出售，就是说比原价降低10% （ ）
5，一套故事书原价60元，现价30元，是打对折出售。 （ ）
二，列式计算，再将结果填入括号内
1，去年水稻总产量1000吨，今年比去年增产一成，今年水稻总产量（ ）吨
2，录音机原价600元，现价420元，打（ ）折出售
3，去年收大豆3600千克，今年比去年减产二成，减产（ ）千克。
4，老王家去年收水稻2000千克，今年收水稻2400千克，今年比去年增产（ ）成。
5，一件商品打九折销售后的售价是720元，这件商品原价（ ）元。
（1）一台彩电原价3000元，打八五折出售，现价多少元
便宜了多少元
（2）一套书原价120元，现价60元，打几折出售
（3）现价比原价便宜了10%，打几折出售
第十五届亚运会正在卡塔尔首都多哈举行，
12月2日首日决出20枚金牌，中国队笑纳八成。
例10 水庄村民小组前年收稻谷46吨，去年
比前年多收了一成五。去年收稻谷多少吨
比一比，在哪家商场购物更优惠
永联百货：满200送50
金汇商场：买三送一
美佳商厦：打八折
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