小学语文贺年片教学设计

小学语文贺年片教学设计

　　一．谈话导入

小学语文贺年片教学设计

　　1．小朋友，你们喜欢新年吗？再过一个多月就是新年了，你准备用什么方式向身边的人表达你对他们的祝福呢？

　　2．学生自由发言。

　　3．对了，我们可以把写满祝福的贺年片送给身边的朋友，表达自己最最深切的祝福。今天我们一起来看看丁丁收到了一张怎样的贺年片。

　　4．板书课题，齐读课题两遍。

　　二．初识

　　1．在读诗歌之前，我想考考大家，你有哪些方法和生字娃娃交朋友？

　　2．指名回答，明确认识生字的方法，以便正确流利读诗歌。

　　3．学生自由读文。

　　4．出示生字卡片检查学生识字情况。采用师教读、男女分读、开火车接读等形式。

　　5．让学生自己在诗歌中勾出生词，用词语卡片奖励的方法来订正。小组间比赛读加以巩固。

　　三．朗读教学

　　1．谁愿意展示一下自己最动情的朗读？指名朗读，也可让学生合作朗读。

　　2．谁来评价一下？学生自由评价。

　　3．看到同学们读得那么投入，老师也想展示一下，你们愿意听吗？

　　4．教师范读。学生评价。

　　5．根据诗文内容，出示画卡。（树叶、云朵、贝壳、太阳）让学生自由选择自己喜欢的段落进行朗读，教师相机点拨。

　　6．给予学生充分的时间，在小组内练读。

　　7．指名汇报朗读，对于朗读到位的小组给予送画卡的奖励。

　　8．全体朗读。

　　9．让学生选择喜欢的段落背诵。

　　10．全体背诵。

　　四．拓展

　　1．全班交流自带的贺年片。选取学生代表介绍。

　　2．思考：你最想把贺年片送给谁？你想对他说什么？

　　3．指名答。

　　4．让学生自制贺年片，写下自己的祝福。

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