《表达不拘形式地说写见闻》的课程教学设计

　　题目：不拘形式的说写见闻。

《表达不拘形式地说写见闻》的课程教学设计

　　目标：

　　1.关注生活体验，学会从自己的生活经验中捕捉习作素材。

　　2.能把生活中的见闻说清楚，明白，注意突出感受深刻的部分。

　　3.学习表达对事情的看法和感受。

　　重，难点：有条理.有重点地把生活中的见闻写清楚，并适当表达对事情的看法，表达出真情实感。

　　一.过程：导入：

　　二.怎样进行表达呢?

　　1. 借助于我们学过的第一板块的课文，学习他们的写作方法，对我们的习作会很有帮助的。那么，请同学们回忆一下，我们第一板块学习了哪几篇课文，所表达的主题是什么，有哪些好的地方可以借鉴呢?(指名回答)

　　三.交流见闻

　　1. 正是因为我们每天都经历一些事情，有一些感受，才有了对美好生活的向往和追求，，这节课我们就来写一写生活中的见闻。

　　2. (板书：见闻)什么是见闻?谁说一说?怎样写见闻?继续板书：不拘形式的说写

　　3. 无论是说还是写，都要注意这两点小要求，其实，在写其他作文的时候，都应该注意这两点，(板书：1内容真实 2感受独特)

　　4. 确定了写作要求，我们从哪几方面来进行写作呢?

　　3.确定了写作要求，我们应从哪几方面进行写作呢?请同学们看这几幅图，先说看到了什么，再说由这几幅图想到了什么。

　　四.例文解析

　　1.请同学们打开书，看书中给我们提供的另外几幅图片，说说图上内容。现在老师以最后一幅图片为例，来赏析一篇例文。

　　2.指名读文。

　　3.谁来说一说，你觉得这篇文章哪里比较好，好在哪里?

　　4.师小结。

　　五.动笔写作

　　1.请同学们根据我们今天的学习，把你自己的见闻写出来。

　　2.指名读习作。

　　六.师小结

　　板书：不拘形式的说写见闻

　　要求：

　　(1)内容真实

　　(2)感受独特

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