四年级科学《保护土壤》教学设计

四年级科学《保护土壤》教学设计

　　认知目标：

　　1、知道土壤为人类所作的贡献；了解我国的土壤资源；知道人类的许多行为是破坏土壤的；知道垃圾等对土壤的危害。

　　2、意识到土壤的重要，能够感激土壤；能够在自己的行动上为保护土壤做出一份努力。

　　3、培养学生良好的环境意识。

　　拓展性目标：

　　利用学到的知识，试制一些绿肥，撒在学校的植物园里。

　　教学准备：

　　有关土壤的资料，记录表格。

　　收集自己进行土壤研究的所有资料和卡片。

　　教学时间：

　　一课时

　　教学过程：

　　（一）导入新课

　　今天我们来学习土壤和我们的关系。（板书课题）

　　（二）自主学习

　　１、了解土壤为人们做了什么

　　（1）小组交流：你认为土壤能为人们提供什么？

　　（2）学生拿出自己准备的资料，分小组交流、讨论

　　（3）把你知道的填写在书上。

　　（4）小结：土壤是植物的母亲，植物又为食草动物提供了食物，食草动物又为食肉动物提供

　　了食物。动植物死后，土壤中的微生物又将它们的尸体还原成土壤中的养料，土壤就这样周而

　　复始地为生命提供着无尽的营养，正是有了土壤，才有这美丽可爱的世界。

　　２、讨论人类的哪些活动破坏了土壤

　　（1）小组交流：你认为人类的哪些活动破坏了土壤？

　　（2）学生分小组交流、讨论

　　３、讨论假如地球上没有土壤会怎么样

　　（1）小组交流：你认为假如地球上没有土壤会怎么样？

　　（2）学生分小组交流、讨论

　　４、讨论我们能为保护土壤做什么

　　（1）小组交流：你认为我们能为保护土壤做什么？

　　（2）学生分小组交流、讨论

　　（3）小结：我们小学生能做的就是搞好宣传工作。

　　（4）指导学生自办土壤小报，搞好宣传工作。

　　（三）巩固应用

　　总结课文，引导学生写出或画出他们的建议，指导学生办好土壤小报。

　　拓展活动：

　　1、利用学到的知识，试制一些绿肥，撒在学校的植物园里。

　　2、以小组为单位，办一份《土壤小报》。

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