课文古井教学设计

课文古井教学设计

　　教学要求

　　1、掌握生字词，理解课文内容和重点词句。

　　2、理解课文包含的道理。

　　3、有感情地朗读课文。

　　教学重难点

　　理解课文内容和包含的道理。

　　教学时间

　　两课时

　　教学过程

　　一 课 时

　　一、揭题

　　二、学习课文

　　（一）自学生字词

　　14个生字：乳、哺、熹、络绎、桶、旬、拐、缸、酬、俺、歉、

　　仅、冶。

　　（二）自学课文，理解词语

　　晨光熹微、络绎不绝、陶冶、品格、报酬。

　　（三）自学课文，你读懂了什么？

　　《古井》讲述了乡亲们佩服古井，学习古井，帮助老人的故事。

　　（四）学习1、2自然段

　　1、抓比喻句

　　A、古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁哺育着她的儿女。

　　B、每天从晨光熹微到暮色降临像一支支快乐的乡间小曲。

　　C、门前的路面湿漉漉的，老是像刚下过一场春雨。

　　2、抓重点词语

　　3、把什么比作什么？

　　4、齐读1、2自然段。

　　三、总结

　　《古井》讲述了一个无私奉献井水的故事，明天再学，

　　四、作业

　　抄词。

　　二 课 时

　　一、复习

　　二、学习3---6自然段

　　1、学生自由朗读，理解课文内容。

　　2、让学生汇报

　　3、老师归纳

　　3----6自然段讲述了乡亲们帮助一对老人挑水不要报酬的故事。

　　4、体会文章的思想感情

　　古井贡献井水，乡亲们帮助老人，赞美了古井和乡亲们无私奉献的精神。

　　5、背诵好句。

　　三、延伸小结

　　你会怎样做人？抽答。

　　四、摘抄自己喜欢的词句。

　　板书设计：

　　5 古井

　　提供泉水

　　↑

　　叙述赞美→ 古井 →无私奉献

　　↓

　　陶冶品格

　　教后记：对一些语句的理解少数学生有一定难度。

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