三年级下册《合理安排时间》教学设计
教学重点：
能结合实际情况，学会制定合理可行的做事计划，把学到的知识用到实际中去。
教学难点：
掌握合理安排时间的方法。
一、情境引入
同学们，我们知道数学来源于生活，生活离不开数学，今天我们就要运用学过的知识来解决一些实际问题。
板书：解决问题
二、自主探究与合作交流
观察情境图，从情境图中获取信息。
（一）温馨提示；
1. 科技馆的开馆时间。
2. 各展室的内容和参观需要的时间。
3. 小组合作制定计划。
（二）小组合作制定计划
鼓励学生大胆表述自己的`想法，同时，让学生根据大多数人的意见制定一个参观计划。
三、师生互动
交流各组制定的计划，并进行评价。
一、情境引入
二、自主探究与合作交流
三、师生互动
四、质疑研讨
1. 有计划的做事在实际生活中有哪些重要作用？
2. 要合理安排时间，解决这个问题需要按照怎样的步骤进行？
五、训练应用
练一练。
六、回顾反思
这节课你有什么收获？还有什么需要探究的问题？
七、课外延伸
给自己做一个学习计划或作息时间表。
板书设计 合理安排时间
1. 完成一项工作要做哪些事情。
2. 每项事情各需要多少时间。
3. 合理安排工作的顺序，明白先做什么，后做什么，哪些事情可以同时做。
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