六年级上册信息技术《网上冲浪》教学设计

六年级上册信息技术《网上冲浪》教学设计

　　教学目标：

六年级上册信息技术《网上冲浪》教学设计

　　1．初步了解因特网的组成。

　　2．能启动、退出网络浏览器。

　　3．掌握进入目的网页的两种方法，①在地址栏中

　　输入网址；②通过链接。

　　4．了解网站的概念。

　　课时安排： 1课时

　　课前准备：

　　1．安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。

　　2．下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。

　　教学重点：进入目的网页的两种方法。

　　教学难点：

　　1．因特网的组成。

　　2．通过输入网址进入指定网页。

　　教学过程：

　　1．因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引导。

　　2．由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。

　　3．对于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中浏览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。

　　4．在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或其他网页的链接，而不用〖前进、〖后退按钮。

　　5．教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。

　　6．考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网络设置也较复杂。但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这部分内容还是要让学生有所了解，只是难度不能太大。教材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由教师根据课时和学生实际情况，安排

　　课堂讲解或学生自己学习。这里，不要求学生进行网络安装和设置（如TCP/IP协议、拨号网络等），主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。

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