小学四年级上册音乐对花教学设计
教学目标：
1、能运用圆润的声音演唱歌曲《对花》，并能即兴创编，且能用手绢舞进行歌表演。
2、能认真聆听笛子二重奏《顶嘴》，感知乐器的音色，体验乐曲的基本情绪。
3、了解对唱、表演唱这两种声乐演唱形式，并在听赏中跟唱《挂红灯》和《沂蒙山小调》的读谱唱词活动。
教学重点、难点：
1、学会《对花》这首歌，并即兴创编歌词进行演唱
2、上滑音与倚音的实际演唱效果。
教学课时： 两课时
第一课时：《对花》、《顶嘴》与手绢舞
第二课时：《挂红灯》、《沂蒙山小调》与吹口风琴
教具准备：
CAI课件
教学过程
第一课时
一、感受与体验
1、听音乐
聆听《对花》，老师拿手绢扭秧歌
师：同学们，你们看我手上的手绢与生活中的手绢有什么不一样吗？
我是怎么拿这块手绢的？
河北的民间舞蹈以秧歌为主，主要的道具就是手绢
2、看歌舞
师：接下来我们一起欣赏一段舞蹈，请你们仔细看清楚，有些什么样的动作？
师：你看到了哪些动作？我们来学一学
二、了解与认识
1、看
师：刚才我们学了秧歌的一些动作，老师和我们班里的同学也编了一段小舞蹈，你们看 （播放《对花》的音乐）
2 、听
师：刚才那首歌里唱了什么？是什么样的'演唱形式？（对唱）
三、学唱《对花》
1、教师范唱
以季节为题问答花名是歌中常见的内容，歌唱者一问答的形式对猜花名。
2、曲谱学习
上滑音与倚音的实际演唱
3、歌词学习
对唱
四、创编与表现
师：同学们，一年中的四季花开，把我们的生活装点绚丽多彩。你们知道春季还有什么花开？夏季呢？你能编段歌词吗？
五、欣赏《顶嘴》（了解对唱和二重奏）
师：刚才我们唱的这首歌是以一问一答的形式唱的，这叫对唱，我们再来欣赏一首河北的笛子二重奏《顶嘴》，也是两个人演奏的，但方式却不一样，听。
六、评价总结，结束全课
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