三年级《需要多少钱》的教学设计

三年级《需要多少钱》的教学设计

　　教学内容：P3 P4

　　教学目标：

　　1、 掌握一位数乘两位数口乘法的计算方法，并能够正确地进行计算。

　　2、 理解乘法的意义，能解决简单的实际问题，体数学与实际生活的密切联系

　　教学重点：掌握一位数乘两位数的口算乘法

　　教学难点：一位数乘两位数（进位）口算

　　教具准备：教学挂图

　　教学过程：

　　教师教学设计 学生的活动 教学反思

　　一、复习。

　　教师出示上节课所学的口算乘法练习。

　　二、新授。

　　1、 出示挂图，引导学生观察。

　　2、 教师提出问题：卖3个游泳圈需要多少钱？

　　3、 教师板书学生的方法，并问：12×3怎样计算？

　　4、 学生将答案写在书上。

　　5、 出示第二个问题：买3个球需要多少钱？

　　6、 教师组织学生讨论：

　　怎样计算：15×3

　　与12×3有什么不同

　　7、 学生将答案写在书上

　　三、练习。

　　完成P3第1~4题

　　1、 2题可独立完成。

　　2、 4题对部分学生来说有一定难度，可适当的辅导。

　　四、评价

　　你觉得这节课学得怎样？哪些地方还需要提高？

　　学生听算，做完后集体订正。

　　学生仔细观察图片，说说图片中的数学信息。

　　学生独立思考问题，并列出算式：1、12+12+12=361、 12×3

　　学生独立思考后，指名回答计算方法。教师板书：10×3=302×3=6 所以12×3=36

　　学生独立思考列出算式并尝试解答。

　　这是本节课的难点，学生可以用笔算的计算顺序来解答也可有其他的方法，必须掌握扎实，多复述。

　　做完后小组交流

　　学生自评、互评。

　　板书设计：

　　买3个游泳圈需要多少钱？      买3个球需要多少钱？

　　12×3=36             15×3=45

　　10×3=30 2×3=6           10×3=30  5×3=15

　　30+6=36             30+15=45

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