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《学会与人交谈》教学设计

时间:2024-06-30 19:33:06 教学设计 我要投稿
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《学会与人交谈》教学设计

  一、 趣味谈话,认识“交谈”。

《学会与人交谈》教学设计

  师:同学们,你们喜欢看动画片吗?你们最喜欢看什么动画片呢?动画片里有那么多可爱、神奇的人物,你们最喜欢谁?为什么喜欢它?(指导学生把话说完整)

  师:看来,同学们都很乐意和老师交流,也很愿意把自己知道的同大家一起分享。像刚才同学和老师一起交流的这种情景,老师换个说法,就叫与人交谈。(板书:与人交谈)

  师:今天就让我们一起来聊聊如何与人交谈。

  二、 欣赏动画,掌握技巧。

  1、播放动画,让学生认真听,仔细观察小朋友的动作神态。

  2、学生评价,感悟交谈的方法。

  第一幕:

  师:咦,民警叔叔为什么不理那位小朋友呢?

  生评价:没有叫叔叔

  没有使用礼貌用语,应该用上“请问”

  师引导板书:礼貌用语

  第二幕:

  师:小朋友不是用了礼貌用语吗?民警怎么还是不理他呢?

  生评价:他说话声音太大了,也没有礼貌,会引起对方不高兴的。

  说话时要看着对方

  师引导板书:声音适中 态度诚恳

  3、师生表演问路情景,灵活运用交谈技巧。

  师:你们知道去儿童公园的路吗?(生答:知道)这是因为他把话说得清楚,你们听得认真。

  师:在今后的交谈中,说的时候,把话说清楚。(板书:说话清楚)听的时候,全神贯注地听,也就是认真倾听。(板书:认真倾听)

  三、演演说说,巩固技巧。

  1、出示课文中的图,让学生和同桌选择自己喜欢的图练习交谈。

  2、每个情境安排两组学生上台展示交际场景。

  3、全班学生评议,并且颁发“说话清楚星”、“最能交际小能手”、“文明星”。

  四、 创设情境,运用技巧。

  1、你一个人在家写作业时,有一个字不会写,如何打电话向同学请教?

  2、你在商场,怎样买你需要的东西?

  五、活用板书,总结全文。

  师:今天我们一起聊了聊如何与人交谈,从你们交谈中,老师知道你们已经学会了与人交谈。(板书:学会)我们在交谈中,要使用(学生补充:礼貌用语),态度要(学生补充:诚恳)说话声音要(学生补充:适中)说话时要把话(学生补充:说清楚)别人说话时,我们要(认真倾听)。只要我们做到这些,那我们的每一次交谈就会很愉快,生活就会像这朵绽放的花儿一样绚丽多彩!

 

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