一年级上策《i u ü》教学设计

苏教版一年级上策《i u ü》教学设计范文

　　教学目标：

　　1、i u ü的正确发音，u和ü读音的比较。

　　2、i u ü的四声读法。

　　教学重点、难点：

　　教学具准备及辅助活动：彩色挂图、i u ü的四声卡片、画有四线格和描红笔顺的小黑板。

　　主要板书计划：

　　作业设计和安排：

　　课内

　　课外

　　教学过程：

　　第一课时

　　一，复习

　　1，抽读字母卡片。

　　2，听写a ｏ ｅ。

　　3，说说这三个字母叫什么。

　　二，引出新授内容

　　１，导看情景图。

　　（１）图上画的是什么地方？

　　（２）图上画了哪些动物？

　　（３）它们正在干什么？

　　（４）蚂蚁为什么坐在乌龟的背上？小鱼会说什么？

　　２，教学语境歌，出示ｉu ü

　　（１）谈话。

　　乌龟，多么了不起啊，看到别人有困难，就主动帮助。编书的叔叔为了赞扬这种精神，就写了一首儿歌。

　　（２）出示语境歌

　　小蚂蚁、要过河，

　　乌龟伯伯把它驮，

　　鱼儿见了笑呵呵

　　（3 ）领读儿歌，相机在图片上出示I ｕü

　　三，教学ｉu ü读音和写法

　　１教学ｉ

　　（１）ｉ的读音

　　出示蚂蚁图及ｉ

　　告诉学生蚁的第三声，如果把它改成第一声，读音就有点像ｉ了。

　　教师范读ｉ三遍。

　　讲述发音方法。

　　读这个音时上下牙齿要对齐，舌尖抵住下牙背。

　　教师再次范读，学生跟着练读。

　　开火车，指名读。

　　教学顺口溜：牙齿对齐ｉｉｉ

　　（２）ｉ的书写

　　指导看蚂蚁图，说说ｉ像什么了

　　ｉ的一竖像蚂蚁的身子，一点像蚂蚁的头。

　　引导学生自学课本中的书写教材

　　谁来说说ｉ先写什么，再写什么？

　　教师范写，学生用手指在桌上书空

　　讨论ｉ在四线格中的位置。

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