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荷花教学设计

时间:2024-07-12 21:30:38 教学设计 我要投稿

荷花教学设计精选

  一、教学目标及有关要素一览表

荷花教学设计精选

  课题

  知识点学习内容学习

  水平教学媒体选择教学目标

  知识技能

  事实概念原理观察推理识记理解应用投影电脑

  荷花1、学会14个生字及组成的词语√√√√√√√

  1、掌握生字词。

  2、体会荷花的美,了解“我”以为自己是荷花的原因是荷花太美了。

  3、有感情地朗读课文、背诵课文。

  2、学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的、想到的、写清楚的√√√√√√√

  3、有感情地朗读课文、背诵课文√√√√√√√√√√

  二、教学结构流程图

  三、教学过程说明

  ㈠创设情境整体感知

  导:让我们和小女孩一起去公园赏荷花吧(出示课件:赏荷花)

  ㈡学习课文第一自然段

  1、问:小女孩为什么要往荷花池边跑去呢?

  2、你看到的荷花是怎样的?(美)它美在哪?想知道吗?

  ㈢学习课文第二、三自然段

  1、自由读课文,思考:荷花美在哪?找出你最喜欢的句子大声读。

  2、指名学生说,并出示相应的句子理解(出示多媒体课件)

  ①荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

  A、指名读,理解句子B、小结(荷叶美)

  ②白荷花在这些大圆盘之间冒出来。(出示课件)理解“冒”,师小结(颜色美)

  ③荷花开放的姿态是什么样的?(出示课件)

  指名学生说、齐读、师小结(姿态美)

  3、指导朗读第二自然段

  4、看到这么美的景象,作者发出了怎样的感想?齐读这句话后理解,“画家”指谁?

  5、师和生共同表演读第二、三自然段

  ㈣学习课文第四、五自然段

  1、看着看着,作者又是怎么样了呢?自由读。

  2、(出示课件)拓展想象:还会有哪些动物来告诉你什么?发挥想象说,齐读。

  ㈤总结全文

  ㈥画荷花,把你心中的荷花画下来?(出示课件)

  ㈦板书设计

  闻清香

  荷叶美挨挨挤挤像大圆盘

  看颜色美白冒

  荷花刚开的

  姿态美全开的

  将开的

  想

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