- 相关推荐
《荡秋千》教学设计
教学目标：
1、认识6个生字，会写7个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、体会课文内容，感受小女孩荡秋千的快乐心情。
教学重点：
1、认识6个生字，会写7个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
体会课文内容，感受小女孩荡秋千的快乐心情。
教学过程：
第一课时
一、导入
同学们，你们喜欢什么游戏？你喜欢荡秋千吗？有一个小女孩，她很喜欢秋千游戏，今天我们和小女孩一起走进荡秋千的游戏中，和小女孩共同体会荡秋千给小女孩带来的快乐。板书课题。
二、初读课文
1、自由轻声练读课文。要求：（1）标好小节号。（2）读准生字字音。（3）读通课文中的长句子。
三、检查自学
1、出示生字卡，看字组词
2、分小组交流记字方法，观察字在田字格中位置。
3、指导学生有感情地读。
4、自由读，想一想每小节都写了什么？
5、再读课文，找出能体会到作者心情的词语。（荡来荡去、越荡越高、再高点）
第二课时
一、回顾引新
1、有感情地朗读课文。
2、说说我荡秋千时的心情。
二、细读诗的第一小节
1、读第一小节，想想我是怎样荡秋千的？找出本节中的比喻句。
2、有感情地朗读，读出作者愉悦的心情。
三、学习第二小节
1、有感情地读本小节，找出我荡秋千的变化？
2、差点就和天边的青山握手表达了作者怎样的心情？
3、作者为什么会感到绿野在摇晃？
四、自学第四小节
1、自由读文。
2、从哪个词可以知道我喜欢荡秋千？
3、说说我荡秋千的变化过程。
五、解决课后问题
六、指导背诵课文
【《荡秋千》教学设计】相关文章：
教学设计07-13
单词教学教学设计09-17
设计校园课程教学设计09-02
咏柳教学设计 《咏柳》优秀教学设计优秀09-29
写字教学设计10-14
《aoe》教学设计08-18
《丰碑》教学设计08-05
《散步》教学设计05-27
教学设计要求05-11
个人教学设计06-10