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《语文天地四》教学设计

时间:2024-10-24 12:32:29 教学设计 我要投稿

北师大版《语文天地四》教学设计

  教学目标:抄写整体认读音节,知道可用拼音代不会写的字。练习用词造句,练习问答句。

北师大版《语文天地四》教学设计

  教具准备:小黑板。

  教学过程:

  一. 复习:想一想、填一填。王+元=玩立+日= 走+干= 门+日=

  二.学习新课:

  1.抄写整体认读音节zi ci si zhi chi shi ri 要求:先读,在抄写。

  2.选词造句。

  热闹 光明 赶快 高兴 童话 暖和 音乐 口渴

  (1) 先读一读。

  (2) 学生选一个词语造句后组内交流。

  (3) 选举代表班上交流。(4) 有基础的学生写在本上。

  3.练习询问和回答 外面有什么声音?_____________________。 外面是什么样的? ____________________。 _______________________?_________________________。

  方法:同桌练习问答,由课内向课外延伸,然后在班上交流。 师引导学生观察问话后面用“?”,回答完了用“。”学生连写一写。

  三.课堂总结:根据学生做题情况进行总结。教学回顾:

  板书设计: 语文天地 童话:我喜欢听童话故事。

  第二课时

  教学目标:通过看图认识植物的几个主要部分,继续学习在阅读时想象,用手势配合朗读。观察种子发芽经过,写观察记录。教具准备:挂图。教学过程:

  一. 复习:用“高兴”说一句话。

  二.自读诗歌并了解一些有关植物的知识。

  1. 学生字读诗歌。

  2. 说一说“唱不完的歌”,后面应当是什么?

  3. 观察图了解植物的一般知识。认识根茎(藤)叶花果实(西瓜)种子(瓜子)

  三.学习加动作朗诵。

  1. 朗诵“老树的故事”,边读边加动作。

  2. 指名到前面表演。

  3. 练习给前几篇要求背诵的课文加动作。

  四.综合活动:种植种子并写观察记录。

  日期 活动 变化

  要求学生天天观察,没有变化的可以不记,有变化在记。

  活动总结:根据学生活动情况进行总结。

  板书设计:一首唱不完的歌 根茎(藤) 叶 花 果实(西瓜) 种子(瓜子)

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