轮滑运动课程教学设计的论文

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　　一、实验研究

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　　1、研究对象

　　本实验的研究对象主要包括国内某省市内A、B、C、D、E、F、G、H等8所开设了轮滑运动课程的高职院校二年级学生。

　　2、研究方法

　　本实验研究时主要采用五种方法，分别为文献资料法、专家访谈法、实地考察法、问卷调查法以及实验法。研究重点放在问卷调查法和实验法两种方法上。下面对问卷调查法和实验法的操作步骤作简要论述。

　　（1）问卷调查法该实验中，实验人员针对教师和学生立场的不同，提前设计了三份问卷调查，其中一份是教师问卷，另外两份是学生问卷。设计教师问卷的目的是为了了解某省市内轮滑运动课程的开设原因和开展状况，并对8所院校的师资力量、设备器材等情况进行统计；设计学生问卷的目的则是为了了解学生学习轮滑的原因，了解学生对轮滑运动的兴趣和学习积极性，并统计学生对轮滑学习成果。本次实验中，8所院校内发放的教师问卷共150份，学生问卷（II）共320份，学生问卷（III）共75份。其中教师问卷回收了144份，问卷有效率达到了96%；而由于学生问卷分为两种：学生问卷（II）和学生问卷（III），所以发放与回收时应将两者分开统计。实验收回的学生问卷（II）有304份，问卷有效率保持在95%，左右，学生问卷（III）共回收了75份，有效率达到了100%。

　　（2）实验法应用实验法对高职院校轮滑运动课程的教学设计进行研究，实对象选择8所高职院校中其中1所XX年级XX专业的学生。该专业人数共39人，其中男生27人，女生12人。与之相对的对照专业人数共36人，男生25人，女生11人。实验法在应用时要做好严格的变量控制和条件控制，并明确好实验内容，准备好实验工具，如轮滑运动学习兴趣调查问卷、学生体质健康测试表等。3、调查现状分析经过调查分析之后，发现某省市内8所高职院校轮滑运动课程教学设计均出现一定问题，总体归纳为：院校轮滑运动课程的开设率低、专业教师缺乏、教学器材配置不全、轮滑场地不符要求等等。如下：

　　（1）课程开设情况实验调查了某省市内8所高职院校的轮滑运动课程开设情况，统计得出了以下结果。接受调查的8所院校，只有其中6所开设了速度轮滑课程，占了总比例的75%，开设休闲轮滑课程的院校有4所，占据总比例的50%；两种课程都开设的学校有2所，占总比例的25%；除了速度轮滑和休闲轮滑两项运动之外，8所学校均没有花样轮滑、极限轮滑和轮滑球三门课程。

　　（2）教学考核情况根据调查问卷的回收有效率对某省市8所高职院校教学情况进行考核，某省市高职院校轮滑运动成绩共分为四种，包括实践成绩、平时成绩、身体素质测试成绩以及理论成绩，其中，实践成绩所占比例较大(占总成绩的50％--60％)，主要是以实践课为主，平时成绩和身体素质测试也占一定的比重(占总成绩的10％一30％)，而进行理论课测试的只有两个学校(占总成绩的10％)。

　　（3）学生体育运动学习兴趣的特点根据“某省高职院校轮滑运动课程的教学设计与实验研究”学生问卷对所有调查的学生的体育学习兴趣与学生的自主学习能力、课内参与程度、课外参与程度进行相关性分析：

　　二、结束语

　　通过本次实验研究，归纳总结得出，在某省市8所研究院校中，轮滑运动课程的开设及教学情况不容乐观，很多院校并没有对该项体育运动项目引起重视，在教学设施及教师配置上、教学场地设置上都存在大量问题，急需在以后的教学活动中加以改善。

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