古诗《草》教学设计模板

古诗《草》教学设计模板

　　【设计思路】

古诗《草》教学设计模板

　　在反复朗读中发现和感悟。

　　【教学过程】

　　一、复习导入

　　学习《找春天》后，我们发现了春天刚来到时的一些景物，如：小草从地下长出来，稀稀疏疏的。今天我们将学习两首描写春天的古诗，看看同学们对春天能不能有新的发现。

　　二、自由朗读

　　借助拼音读准字音，读通诗句，圈出不懂的词语，试着自读自悟。

　　三、小组朗读

　　个别读和齐读结合，看看哪个小组读得最好。

　　在朗读过程中解决一些不懂的问题，如：对离离、岁、枯、荣、走等词语的理解。

　　四、小组赛读

　　注意鼓励有个性的朗读。

　　五、教师范读

　　学生注意听老师读的语音、语气，体会怎样读更好。

　　六、学生美读

　　读后说说自己感觉哪些地方读得最好。

　　七、畅谈发现

　　你对小草在一年中的生长情况有什么新的发现?你对暮春时节的景象有什么新的发现?

　　让学生自由讨论，自主发现，自由表达。

　　八、启发感悟

　　感悟小草具有顽强的生命力;春光无限好;春天具有无穷的乐趣!

【古诗《草》教学设计】相关文章：