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《电子计算机与多媒体》教学设计方案

时间:2024-09-04 03:02:38 教学设计 我要投稿
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《电子计算机与多媒体》教学设计方案

  教学目标:

《电子计算机与多媒体》教学设计方案

  1、学会生字,读写词语;

  2、正确、流利地朗读课文。

  3、理解课文内容,初步了解电子计算机与多媒体的关系,感悟计算机飞速发展的趋势。

  教学重点:

  电子计算机与多媒体的关系。

  教学课时:

  二课时

  教学过程:

  第一课时:

  1、导入课文。

  请一们学生介绍自己对多媒体的认识。

  2、认真读课文,把握基本内容。

  (1)用自己最喜欢的方式朗读课文,圈圈点点。

  (2)讨论文章内容,你明白了什么内容?

  (3)将各自然段的内容用一个词概括一下。

  (4)请同学说说本文的主要内容。

  3、主体发挥,选读课文。

  (1)哪几段是写计算机的?哪几段是写多媒体的?哪几段是写多媒体和计算机的?

  (2)选择自己最喜欢的段落读一读,看看自己能读懂些什么内容?

  (3)讨论学习第一二自然段。

  a.文章是怎样评价电子计算机的?将重点词说出来。

  b.还介绍了什么?为什么把电子计算机称作电脑?

  c.谈有何感想。从电子计算机的发展速度和功能展开讨论。

  4、作业:抄写生字词。

  第二课时:

  1、复习导入:谁能说说电子计算机的作用。

  2、讨论学习第三自然段。

  (1)请学习这一段的同学齐读这一段。

  (2)学生自由谈谈对这一段的理解。

  (3)媒人与多媒体有什么关系?这样比较有什么好处?

  (4)请学生谈现实生活中有哪些媒体?

  (5)“十八般武艺”是指什么?什么叫多媒体设备?

  3、讨论学习第四五自然段。

  (1)学生自由读这一段,思考:第四自然段的写法与第三自然段有什么相似之处?

  (2)现在的多媒体电脑有什么功能?请学生举例说明。

  (3)解释“秀才不出门,尽知天下事”的内在含义。

  4、讨论学习第六自然段。

  (1)这一段讲了什么?

  (2)计算机会“神”到什么情况?发挥自己的想象来描绘一下计算机的未来。

  5、假如妈妈要给你买电脑,你能向妈妈介绍多媒体电脑的特点吗?

  板书设计:

  电子计算机与多媒体

  天之骄子

  重要角色 (电脑) ↘

  多媒体电脑 (越来越神)

  文字、语言、声像、图片 (多媒体)↗

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