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语文课后练习教学设计参考
设计目标
1、正确抄写汉字，写得匀称，能用音序和部首两种方法，确定字在词语中的意思。
2、能读背两条格言，大致理解意思，并指导自己的行动。
3、改正搭配不当、关联词使用不当的病句。
4、阅读短文，能指出画面上哪些景物使人产生联想。
重点难点
重点：练习第2、3、4、5题。
难点：第4、5题。
教学时间：
2课时
第1课时
一、教学目标
1、正确抄写汉字，完成练习1。
2、复习巩固音序查字法和部首查字法，完成练习2。
3、学习两条格言，完成练习3。
二、教学过程
1、指导练习第1题。
(1)读题，明确练习要求。
(2)把这些字进行结构归类：
左右结构：颐 拜 左中右结构：澈
上下结构：荡 聚 品字形结构：晶
全包围结构：园 独体字：幽 凹 甩 垂 世 丫 (3)说一说，哪些字容易写错。
(4)要注意不同结构的字在田字格里位置不同，要写得匀称。写一写，同桌互相评比。
2、指导练习第2题。
(1)读题，明确要求。
(2)学生独立完成。
(3)检查、校对、订正。
3、指导练习第3题。
(1)读题，明确要求。
(2)读格言。
(3)教师讲解这两条格言的意思。
(4)让学生熟读。
(5)联系学生实际，说说这两条格言的意思。
(6)抄写下来。
第2课时
一、教学目标
1、指导学生修改病句，完成练习第4题。
2、阅读短文，指出画上的哪些景物使人产生联想，完成练习第5题。
二、教学过程
1、指导练习第4题。
(1)读题，明白要求。
(2)学生独立完成。
(3)校对，订正。
2、指导练习第5题。
(1)读题，明确要求。
(2)读课后问题。
(3)带着问题自学短文，尝试独立回答问题。
(4)全班讨论，交流。
(5)齐读有关词句。
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