有趣的等分数学教学设计

有趣的等分数学教学设计

　　教学目标

有趣的等分数学教学设计

　　1.初步学习用对边折、对角线折、过中心点折的方法把规则的图形等分成两份，并知道部分小于整体，整体大于部分。

　　2.在操作实践过程中，能标新立异

　　教学过程

　　1. 提问，引出课题。

　　谁能告诉练老师《两纸笨狗熊》的故事中狐狸是怎样骗小熊的面包吃的？如果给你一个圆面包，你会分成一样大的两块吗？

　　你们都说会，现在我给你们每人一块，让你们来分，相信你们一定会分得很好！

　　2. 幼儿操作，等分圆形，引出概念二等分。

　　（1）请你想办法把它分成一样大的两份。分好了还要想办法证明你分的两份一样大。幼儿操作：任意对边折。

　　（2）谁来告诉大家你是怎样把圆形分成一样大的两份。演示验证。

　　（3）引出概念：把一个图形分成一样大的两份就叫图形的二等分。

　　（4）理解整体与部分的关系。

　　分出来的一份和原来的相比哪个大？哪个小？分出来的每一份是原来的多少？幼儿说，然后老师演证。

　　出示两个一样的圆形，将其中一个二等分，然后将等分后的半圆和另一个圆形相比，得出结论：部分小于整体，二等分后其中的任意一部分是整体的一半；整体大于部分，整体是二等分后任意一部分的两倍。

　　3. 请幼儿等分三角形、梯形。（左右对边折）

　　（1）幼儿操作：左右对边折。

　　（2）幼儿在视频转换仪展示

　　（3）共同小结：等分圆形是任意对边折，而三角形、梯形是左右对边折的分法。它们分下来都只有一种结果。那么正方形、长方形呢？请你们试一试把正方形长方形二等分，看看可以有几种不同的分法？

　　4.请幼儿等分正方形、长方形

　　（1）幼儿操作：上下左右对边折、对角线折、过中心点折。

　　（2）在视频转换仪展示折法，幼儿说一种老师展示一种。

　　（3）小结：正方形、长方形都不止一种分法。你们已经会了上下左右对边折、对角线折。还有一个分法如果你们掌握了，能使一个正方形、长方形有若干种二等分的结果。这就是过中心点折的方法。

　　1）介绍如何找中心点。（用笔点上）

　　2）如何过中心点（直线过）

　　3）用多媒体课件验证。

　　5请幼儿用过中心点折的方法等分椭圆形、六边形。

　　（1）幼儿操作

　　（2）请幼儿讲述如何等分的。

　　6.做作业，请将是二等分的打勾，不是二等分的打叉。

　　（1）幼儿作业

　　（2）运用视频转换仪评讲作业。

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