语言活动春天的电话教学设计

语言活动春天的电话教学设计

　　一、教学目标：

语言活动春天的电话教学设计

　　引导幼儿理解童话故事，弄清小动物之间打电话的顺序。感受黑熊和其它小动物的美好心灵和欢乐情绪。要求幼儿能简单地学习故事中的对话语言，记住电话号码。二、教学准备：录音机、磁带、投影机、有关教学内容的投影片、幼儿操作的学具7?/FONT>8套。

　　重点：弄清楚小动物之间打电话的顺序及电话号码。

　　难点：学习讲故事中的对话语言。

　　三、教学过程：

　　1、引入课题

　　（1）拍手入座，看投影片复习古诗《咏鹅》。

　　（2）用电话声吸引幼儿的注意力引出课题。

　　2、围绕重点、难点开展活动

　　通过声形结合的电化教学形式，让幼儿了解故事名称、内容、人物。（2）层层深入地引导幼儿弄清楚小动物之间打电话的顺序及号码，并通过提问学习对话语言。

　　（3）利用圆形的循环电话投影片，使幼儿体会作品的有趣之处，进一步理解各动物之间的顺序及电话号码。

　　（4）让幼儿直接操作学具，摆放小动物之间打电话的顺序和学习复述当中的对话语言。

　　3、形式：

　　（1）五个幼儿为一组，合作操作故事的桌面学具。要求幼儿弄清小动物之间打电话的顺序，复述故事中的对话语言。

　　（2）教师巡视指导幼儿操作情况，，鼓励幼儿大胆地表演，学讲当中的对话，亦可参与到幼儿当中一起活动。

　　4、游戏《小动物进城》，教师扮演故事中的某一小动物，通过表现其形态特征及相应的电话号码，让幼儿在游戏《小动物进城》中复习巩固所学的童话中小动物的电话号码。

【语言活动春天的电话教学设计】相关文章：