积累运用的教学设计

积累运用的教学设计

　　积累·应用一

积累运用的教学设计

　　读读背背

　　教学要求

　　1、读、背名句。

　　2、学会阅读短文。

　　3、进行口语交际。

　　4、练习写风景作文。

　　重难点、关键

　　1、学会阅读短文。

　　2、练习写风景作文。

　　课时划分：5课时

　　教学设计

　　第一课时⑻

　　一、导入

　　这一单元我们学习了许多写景的文章与诗歌，作者优美的语言你们记住了多少，背一背。

　　二、今天我们还要学习一些优美的含义深刻的句子

　　1、出示幻灯片：（写有对联）

　　（1）范读，指读、齐读。

　　（2）自由读，想想没句的意思。

　　（3）小组交流意思。

　　（4）全班交流。

　　2、引导读、背。

　　（！）出示前半句引背。

　　（2）要求学会运用。

　　三、阅读短文

　　1、自由读短文。（扫清生字）

　　2、出示阅读要求。

　　（1）说说大理云塔的样子。

　　（2）背自己喜欢的段落或句子。

　　3、完成阅读要求。

　　（1）看图，用喜欢的方式朗读文章，遇到不认识的生字、不明白的词语可以自己想办法解决，也可以向同学请教。

　　（2）小组同学相互交流：大理三塔是什么样子的？

　　（3）交流，每组可以推荐一位同学介绍，也可以请三位同学合作介绍，每人介绍一座塔。其他同学同学可以补充、平议。

　　（4）有兴起的同学把你喜欢的部分被下来。自由练习后背诵给全班听。

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