关于阳光的教学设计怎么写

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关于阳光的教学设计怎么写

　　【教学目标】

关于阳光的教学设计怎么写

　　1、认识12个字，会写“也、长、山、出”4个字。认识2种笔画竖提、竖折和1个偏旁双耳刀。

　　2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　　3、感受阳光的美好与珍贵，培养热爱大自然的情感。

　　【教学重点】

　　朗读课文和认字。

　　【教学难点】

　　文中最后一段的理解是教学的难点。

　　【用具准备】

　　从网上搜集一些表现阳光像利剑洒向大地、河流的图片。生字卡片，配合课文的乐曲。

　　【教学设想】

　　这篇短文以抒情的笔调描写了阳光给万物带来了生机和魅力。课文语言优美，学生对其中有些语句可能理解起来比较难，这可以借助生动的画面，出示有关从网上搜集来的图片，帮助学生增加一点感性认识，或者加动作表演，抓住关键词、重点句来理解课文。学生通过观察图画对阳光有了深刻的体会，这时再让学生读出自己的感情，要让学生“读中有画面、有形象”。

　　对难点的突破可以通过与学生谈话的方式，让学生想象“没有了阳光，世界会变成怎样?”这样，学生很容易体会到阳光的宝贵。

　　全文适宜配乐朗读。注意朗读指导要有层次性，并要激起学生朗读的兴趣。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、谈话导入

　　每天，是谁给我们带来光明?太阳把金色的阳光洒向大地，我们每天都生活在这个美丽的世界里。你喜欢阳光吗?为什么?今天我们来学习一篇课文，看看阳光下的世界是什么样的?(板书)

　　二、初读课文

　　1、自己借助拼音读课文，读准字音。

　　2、同桌互相读课文，同桌有不会的字，当当小老师。

　　3、学习生字：

　　⑴ 生字娃娃拍着队走遍了阳光照射的第一个角落。现在，他们藏在课文里了，让我们把他们找出来。(圈生字)

　　⑵ 向生字朋友打声招呼，把画出来的生字读一读，不会的拼拼音或请教同桌。