《浪之歌》精品教学设计

《浪之歌》精品教学设计

　　【方案一】

《浪之歌》精品教学设计

　　〖教学角度

　　美读体验──在美读中获得语感的、情感的、美感的熏陶；在体验中习得学法。

　　〖主要教学步骤

　　１、学法简介：

　　美的散文诗须美读，读中体味音乐美，品味画面美，感受情感美，获得审美享受。

　　２、美读《浪之歌》：

　　⑴同学们配乐吟读：

　　注意节奏、停顿、重音、尤其韵脚的处理，画㈩每节的韵脚，了解连续用韵、换韵、交韵现象。体味文章的音乐美。

　　⑵同学们带着想像诵读：

　　想像浪的生活图景，用我读㈩了这一幅美丽的画面领起，就全文内容说活，、品味文章的画面美。

　　⑶同学们带着深情吟涌：

　　感受涛人博大、深厚、浪漫的：情爱，对文中渗透的情感作举例式发言。体会抒情方式，感受文章的情感美。

　　３、学读《雨之歌》。要求运用以上美读法，进行学法体验。

　　４、组织有序发言。学法小结。

　　【方案二】

　　〖教学角度

　　句段读写──从语言角度进行积累、提炼、仿写，深得语言精髓。

　　〖主要教学步骤

　　１、诵读，理解形象：

　　用给浪、雨填充修饰语的方式，把握诗人笔下浪、雨的个性及喻义。

　　２、摘读，积累语言：

　　⑴摘录喜爱的一组美词佳句精段，以诵读方式推荐给全班，并简述推荐理由。

　　⑵分类集纳语言美点：

　　词分成语、叠词、双声叠韵词、极富表现力的词、拟人化的动词、其他美词；

　　句分修辞美句、极富感情的句、联想丰富的句、透射哲理的句、特别喜爱的句；

　　段分排比结构成的段、浯意对举与反衬成的段、具有回环复沓之美的段、结构特别的段。

　　３、熟读，仿写句段：

　　自由选择有特色句段，或揣摩特点，或提炼句式，训练仿写。

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