太空生活趣事多优秀教学设计

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太空生活趣事多优秀教学设计

　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的太空生活趣事多优秀教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

太空生活趣事多优秀教学设计

　　教学目标

　　知识与技能：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出太空生活的有趣来。

　　2、初步理解课文内容，了解一些太空生活的常识。

　　3、认识14个生字。

　　过程与方法：

　　1、通过指导学生朗读，使学生对课文产生浓厚兴趣，并能理解课文内容。2利用课件的直观性，培养学生观察能力、理解能力，能做到图文结合。3、会用“因为……所以……”造句。

　　情感、态度、价值观：

　　了解一些航天知识，同时结合我国神舟六号载人飞船遨游太空事件，渗透学科学、爱科学及爱祖国的教育。

　　教学重点：

　　从字里行间体会太空生活的有趣，初步了解太空生活有趣的原因是失重。

　　教学难点：

　　有感情地朗读课文，读出新奇、有趣来。

　　教学准备：

　　生字、词语卡片，课件。

　　教学过程：

　　一、谈话导入分析题目

　　师：小朋友们，你们将来想从事什么职业呀?有一种职业叫宇航员，他们会乘宇宙飞船在太空中工作，你们想知道他们在太空中的生活情况吗?今天我们来学习课文《太空生活趣事多》。

　　师(板书课题后)：看到这个题目会引起你哪些思考?你想提什么问题?

　　教学预设：学生可能会问，太空生活有哪些有趣的事?有多有趣?为什么太空生活会这么有趣?

　　设计意图：充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好。激发学生阅读文本的兴趣。

　　二、初读课文整体感知

　　1、整体感知

　　师：太空中有趣的事有哪些呢，我们一起去文中找找答案吧。齐读课文后，用铅笔标出自然段。

　　2、认读识字

　　找生读课文，其他同学画出不认识的字。集体认读。

　　设计意图：通过朗读让学生对课文有进一步的整体感知。认识生字和自然段，理解课文。

　　三、分段学习理解课文

　　太空中的哪些现象很有趣呢?指名交流自己喜欢的段落.学生说时教师相机板书。

　　1、学习第一自然段，分析有几句话，解释“有趣”，“挺”。

　　2、学习第二自然段——睡觉

　　(1)(生齐读后)师：在宇宙飞船里，宇航员怎样睡觉?(在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。)

　　(2)宇航员怎样才能睡上一个安稳觉?(不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。)

　　(3)宇航员在宇宙飞船里睡觉不把自己绑在睡袋里，会怎样呢?(不然，翻一个身，就会飘到别处去了。)

　　指导朗读。解释“必须”，让学生用“必须”造句。

　　(4)交流：你觉得宇航员在宇宙飞船里睡觉有趣吗?有趣在哪儿呀?

　　师：在太空中睡觉多有趣啊!在地球上就不能这样了。出示课件引导学生观看。

　　你能把句子读好吗?指名感情朗读，教师随机评价。

　　设计意图：通过朗读及问答的方式，让学生在理解重点词语的同时，指导学生了解宇航员在太空中睡觉的情况并体会有趣。

　　3、学习第三自然段——喝水

　　(1)读。师：你还对哪件事感兴趣的?学习第三自然段找生读这一段。

　　(2)交流：谁来说说看?(我对喝水感兴趣)

　　(3)分析。师：杯子倒过来，水也不会往下流啊，这是怎么回事呀?(因为在宇宙飞船里，水去了重量。)

　　师：是啊，宇宙飞船到了太空，离我们地球太远了，没有了地球的引力，因此，水失去了重量。所以，宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。让我们一起来读好这一段。

　　4、学习第四自然段——走路

　　师：你们知道吗?在宇宙飞船里走路更有趣。你们同桌两个小朋友一起读，然后把有趣的地方互相说说。

　　班级交流：来告诉大家吧!

　　随机出示图片：在图上找找“带网格的地板”，“鞋底带钩的鞋子”

　　齐读第四自然段。

　　5、学习第五自然段——洗澡

　　教学预设：宇航员在太空中洗澡为什么不容易?科学家怎样解决这一问题的?

　　学生自读课文后讨论。

　　师：在宇宙飞船里睡觉、喝水、走路说起来还真的挺有趣。那你知道，在宇宙飞船里是怎样洗澡的吗?(科学家设计了一种特殊的淋浴器。)为什么要设计特殊的淋浴器呢?(因为从喷头喷出来的水总是飘浮在空中)特殊的淋浴器有什么作用呢?(它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸)科学家真的很聪明，帮助宇航员解决了洗澡难的问题。那你知道水怎么会总是飘浮在空中呢?在太空中生活为什么会发生这么多有趣的事呢?文中有一句话说出了这个奥秘,谁能帮老师找到吗? (因为在宇宙飞船里，水失去了重量。)教师板书“失重”。

　　设计意图：通过自读讨论和问答的方式，理解洗澡难的原因和解决办法。

　　四积累内化扩展延伸

　　1、师小结：原来在太空中，由于物体摆脱了地球引力，从而几乎没有重量，显得轻飘飘的，这种现象叫失重。所以才会发生这些有趣的事。由于失重，给宇航员的(睡觉)、(喝水)、(走路)、(洗澡)带来了许多的不便。为了宇航员生活得稍微舒服些，科学家们特意为他们设计了几种特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢?请小朋友从课文中找找吧，用——把它划出来。用“因为……所以……”说一说。

　　2、儿歌感悟。

　　太空生活趣事多，要用吸管把水喝。睡觉绑在睡袋里，走路要穿带钩鞋。洗澡也是不容易，要用特殊淋浴器。科学家，真聪明。解决这些大难题。小朋友们要学习，好为祖国添新力。

　　3、完成以下填空：

　　在宇宙飞船里睡觉，宇航员必须————————。

　　在宇宙飞船里喝水，宇航员必须————————。

　　在宇宙飞船里走路，宇航员必须————————。

　　在宇宙飞船里洗澡，宇航员必须————————。

　　4、扩展。师：其实在太空生活中还有很多趣事。你们还知道太空生活中别的趣事吗?眼见为实，让我们一起看看吧。(看录象，用多媒体课件演示宇航员在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡图片，引导学生迅速融入角色，按课文表述的先后顺序先自己进行体验，进一步感受太空生活的有趣。)

　　看完录象，你能做小导游把刚才有趣的事给大家介绍一下吗?用句式说话：在太空生活中——是一件有趣的事。

　　5、选择读文，读出有趣来。师：太空生活真的很有趣，你认为哪部分最有趣，就读出来。

　　6、德育教育。接下来，我们就来看一段中国航天第一人——杨利伟叔叔在宇宙飞船上的生活片段。以及宇航员在地面训练图画。

　　同学们，浩瀚的太空，是人类最感神秘的地方，让我们从现在起就努力学习科学文化知识，加强体育锻炼，使自己身体更强壮，知识更丰富，头脑更灵活，为将来人类的太空探索增添一份自己的力量，为祖国的发展和繁荣做贡献，为实现自己的理想努力吧!

　　设计意图：抓住课文中隐藏的另一条线索：“失重”，深化认识，了解太空生活如此有趣，都是失重引起的，激发学生学科学、爱科学的热情。使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。

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