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《数学广角》教学设计参考

时间:2020-12-01 18:41:27 教学设计 我要投稿

《数学广角》教学设计参考

  教学内容

《数学广角》教学设计参考

  三年级数学上册112页例1及做一做

  教学目标

  1、 通过观察、猜测、实验等活动,找出简单事物的组合数。

  2、 培养初步的观察、分析及有顺序地、全面地思考问题的意识。

  3、 感受数学在现实生活中的广泛应用,能够用数学的方法来解决实际生活中的问题。

  教学重点

  通过观察、猜测、实验等活动,找出简单事物的组合数。

  教学难点

  培养初步的观察、分析及有顺序地、全面地思考问题的意识。

  教法

  启发法、点拨法、连线法

  学法

  观察法、猜测法、自学法、练习法

  教具准备

  课件

  教学过程

  一、谈话导入新课

  二、出示学习目标

  三、探究新知

  一) 学习例1

  自学提示:

  内容:课本第112页例1

  时间:5分钟

  方法:独立看书并思考以下几个问题

  1、图中给出了不同的.衣服,其中有几件上装和几件下装?

  2、每一种穿法都是有一件上装和一件下装组成的.用这些衣服你可以搭配出几种不同的穿法?

  3、想一想怎样连线才能做到不重复也不遗漏?

  (5分钟比一比看谁能准确地回答老师的问题)

  二) 集体反馈、教师小结

  先确定一件上装,对这件上装与不同的下装进行搭配连线,然后在进行另一件上装与下装的搭配连线,后先确定一件下装,这件下装与不同的上装搭配连线,只要有顺序地搭配连线,就能做到不重复不遗漏。

  三) 跟踪练习

  上装1 上装2 上装3

  下装1 下装2 下装3

  一共有几种不同的穿法?

  四) 做一做(课本112页)

  拉一拉,还能组成哪些两位数?记下来。

  四、 当堂训练

  1、帽子1 帽子2 手套1 手套2 手套3

  (1)如果先选帽子,那么每顶帽子与手套有()种搭配方法,分别是:

  (2)如果选择手套,那么每双手套与帽子有( )种搭配方法,分别是:

  选择一顶帽子和一双手套,共有( )种搭配方法。

  2、从儿童乐园经过百鸟园到猴山有多少条路线?

  五、总结

  六、当堂训练

  课本115页的1、3题。

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