妈妈的爱的教学设计方案

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妈妈的爱的教学设计方案

　　本文是由语文教案工作室上传的：《妈妈的爱》。

妈妈的爱的教学设计方案

　　教案示例

　　教学目标：

　　1．学会本课7个生字，认识6个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．懂得母爱的无私与伟大，增强爱父母、回报父母关爱的意识。

　　第一课时

　　（一）歌曲导入，揭示课题

　　1．老师小时候非常喜欢听一首歌，每次听到它，都会禁不住流下眼泪，你们想和老师一起听听吗？

　　2．放歌曲《世上只有妈妈好》，师生共同欣赏。

　　3．听后让学生谈感受，把最想说的话跟大家谈一谈。

　　（二）初读课文

　　1．按自己喜欢的方式读课文。

　　2．勾画出生字词，认真读一读。

　　3．出示生词卡片，指名读。

　　4．提问；读了课文，你都知道了什么？学生自由谈。

　　学生可能对文中四处比喻句蕴含的意义认识不深，教师可相机指导。

　　板书：

　　清凉的风冬天的火

　　遮雨的伞明静的河

　　“遮”是翘舌音，“病”是后鼻音，“汗”是多音字，在本课读第四声。

　　（三）自主学习，细读课文

　　1．学生认真读课文，找出自己喜欢的部分。

　　2．勾画出有关词语或句子，利用工具书，联系生活实际加深理解。

　　3．引导学生反复朗读课文。在读中感知课文内容，了解妈妈为我做的几件事，在读中展开联想，想象母亲关爱我的动人情景；在读中体会母爱的无私与伟大。

　　这是一首诗歌。全诗共4小节。前3小节从炎热的夏夜妈妈为“我”扇扇子，凉凉的雨天妈妈为“我”撑伞，生病的日子，妈妈抱“我”看病三方面，具体讲了妈妈对“我”的爱。第4小节通过“三八”妇女节“我”为妈妈献花和“我在妈妈的爱里一天天长大”，说明懂得了回报母亲。

　　（四）巩固识字，指导写字。

　　1、重点引导分析记以下几个字。

　　透：里面是“秀”，外面是“辶”。

　　热：右上是“丸”，不是“九”。

　　病：里面“丙”，不是“两”。

　　2?写字教学。

　　透：先内后外，第六笔是“横折折折钩”。

　　摸：左窄右宽，最后一笔是“捺”，不能写成点。

　　第二课时

　　（一）导入

　　这节课我们来继续学习《妈妈的爱》。

　　（二）小组合作学习

　　1．通过上节课的学习，你明白些什么？向小组内的同学说一说。

　　2．同学间谈一谈喜欢的部分，并说一说为什么。

　　3．遇到疑难问题，可以请教老师和同学。

　　4．教师巡回指导

　　（三）全班交流

　　1．各小组汇报学习收获。

　　2．在全班交流的过程中，教师引导学生深入理解以下几个重点问题：

　　（1）为什么说“妈妈的爱是清凉的风”？

　　（2）抓“很热很热”、“湿透”这两个词与“清凉”对比，体会母亲的辛劳和对我的关爱。

　　（3）出示图：看图理解“妈妈的爱是清凉的风”。

　　（4）有感情地朗读这部分。

　　可通过“湿透”与“清凉”、“很凉很凉的雨天”“雨水打在妈妈的身上”与“一把雨伞遮在我的头顶”等词句的对比，来体会“妈妈的爱”。

　　3．理解“妈妈的爱是遮雨的伞”。

　　（1）指读这一部分。

　　（2）理解词语：很凉很凉遮打。

　　（3）结合画面谈“妈妈的爱是遮雨的伞”。

　　（4）联系自己的亲身经历谈“妈妈的爱”。

　　（5）有感情地读这部分。

　　4．理解“妈妈的爱是冬天的火”。

　　5．理解“妈妈的爱是明静的河”。

　　（四）总结全文

　　1．联系实际，谈谈妈妈对你的爱。

　　学生自由谈（生活中、学习上）。

　　2．此时，自己想对妈妈说些什么？

　　（妈妈，我爱你）

　　（五）齐唱《世上只有妈妈好》

　　放录音、学生齐唱歌曲。

　　板书设计：

　　探究活动

　　祖国妈妈我爱您

　　重庆熊小春胡文东

　　活动目的：

　　根据低中年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

　　活动准备：

　　指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识，排练与主题活动有关的诗、歌、舞。

　　黑板中间画着中国版图，上面写着“祖国妈妈我爱您”几个大字，四周点缀富有儿童情趣的图案。

　　活动过程：

　　主持人甲：（手指着中国地图）同学们，这是什么？中国版图的形状像什么？

　　生：这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。

　　主持人乙：同学们，你们爱我们的祖国吗？

　　生：（齐答）祖国妈妈我爱您，您的名字记心里。

　　主持人甲：今天，我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您”，希望大家都能用不同的形式来赞美祖国。

　　生A：我要写一幅毛笔字来献给我们的祖国！

　　生B、C、D：我们要画一幅画献给伟大的祖国！

　　生E：我愿给大家弹一首我国古代的名曲《春江花月夜》！

　　（生A、B、C、D分别写字作画，生E表演电子琴独奏）

　　主持人乙：我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。

　　轻轻打开地图，

　　我第一眼看到了彩色的中国，

　　碧绿的是草原，

　　金色的是沙漠，

　　蓝蓝的是大海，

　　弯弯的是江河。

　　在我们祖国的版图上，

　　一片五颜六色，

　　就像盛开的鲜艳花朵，

　　面对这美丽的图画，

　　我们放声歌唱：

　　我爱您——中国！

　　主持人甲：我们的祖国像花园，花园的花朵真鲜艳。我们就是花园的花朵，盛开在祖国这个美丽的大花园里，请欣赏舞蹈《我们的祖国是花园》。

　　主持人乙：在我们祖国宽广的土地上，有两条河哺育了勤劳的中国人民，那就是长江和黄河，请全班同学齐朗诵《长江长，黄河黄》。

　　长江长，黄河黄，长江长，黄河黄，

　　两条巨龙飞东方，西有牛羊东有粮，

　　一南一北奔腾急，中华民族摇篮地，

　　看谁先到太平洋，文明古国四海扬。

　　主持人甲：我国还有很多大山、江河、名胜古迹。最雄伟的是长城。长城是什么样子呢请听快板《长城长》。

　　万里长城万里长，穿崇山，过荒原，

　　全长一万二千里，壮丽山河名远扬。

　　山海关至嘉峪关，五洲嘉宾夸奇迹，

　　雄伟建筑古代创，长城内外建乐园。

　　主持人乙：请大家欣赏快板《祖国好》。

　　西北边疆好牧场，中原大地新气象，

　　风吹草低现牛羊，棉花成山稻麦香。

　　东北是个大粮仓，江南不仅风光好，

　　盛产大豆和高粱，还是一个鱼米乡。

　　主持人甲：我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗

　　生：五星红旗。

　　主持人甲：它代表的意义是什么

　　生：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。

　　主持人甲：国旗上的红色和黄色有什么象征意义

　　生：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。

　　主持人甲：请听男女生小合唱《国旗国旗多美丽》。

　　主持人乙：我也有个问题要问大家，我国的国徽是什么样子？

　　生：正中的天安门，代表首都北京，天安门上的五星红旗，象征民族大团结；四周是麦穗和齿轮，表示工农联盟。

　　主持人甲：我还有个问题要考考大家，我国的国歌是什么？

　　生：《义勇军进行曲》。

　　主持人甲：升国旗时，我们应该怎么做请全体同学起立，齐背儿歌《升国旗》。

　　主持人乙：祖国是我们的母亲，我们在党的怀抱里成长，我们的生活是多么幸福啊！请听合唱《我们的生活多么幸福》。

　　主持人甲：有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活，今天我们是祖国的幼苗，明天我们一定会长成参天大树，成为祖国的栋梁。请听我们献给祖国妈妈的一首发自内心的诗《祖国》。

　　祖国，您是蓝天。

　　我就是蓝天里的小鸟。

　　只有在您的怀抱里。

　　我才能飞得更远、更高。

　　祖国，您是大地，

　　我就是大地上的树苗。

　　只有您的滋养，

　　我才能生长出强壮的枝条。

　　祖国，您是森林，

　　我就是森林中飘落的树叶，

　　为了树木的繁茂，

　　我愿变成养料。

　　祖国，您是乘风破浪的船，

　　我是一根竹篙。

　　为了神圣的旅程，

　　我们不怕，不怕断骨折腰！

　　主持人乙：同学们，你们看，他们的作品完成了。

　　生A：我写的是“祖国妈妈我爱您”，祖国妈妈永远在我们心中。

　　生B：我画的是天安门，我爱北京天安门。

　　生C：我画的是家乡美景，我们爱家乡，更爱伟大的祖国。

　　生D：我画的是牡丹，愿我们的祖国像牡丹花一样美丽，愿我们的祖国更加繁荣昌盛。

　　主持人甲：什么地方四季常开鲜艳的花朵

　　主持人乙：什么地方到处充满幸福和欢乐

　　主持甲、乙：（合）祖国，伟大的祖国，美丽的祖国，请听表演唱《我们美丽的祖国》。

　　尾声：《祖国爱我，我爱祖国》的歌声响起，一个，两个，三个，……最后汇成全班大合唱，活动达到高潮，在高潮中主持人宣布主题活动圆满结束。

　　选自《小学教学设计》

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