大班社会教学设计：我好担心

大班社会教学设计：我好担心

　　活动目标：

大班社会教学设计：我好担心

　　1、能大胆说出入学所担心的问题，通过阅读、讨论、体验等多种方式寻找解决的办法。

　　2、为愉快地进入小学做好心理准备。

　　活动准备：

　　《我好担心》ppt；小学生学习生活图片；

　　活动过程：

　　一、提出问题，激发兴趣。

　　师：孩子们，再过两个多月你们就要毕业了。在幼儿园你开心吗？谁愿意说说你的开心事和我们一起分享？

　　时间过得很快，三年的幼儿园生活即将过去，你们快上小学了，要成为小学生了，你们的心情怎么样？你们有什么担心的问题吗？

　　二、了解故事中豆豆和莉莉担心的问题，并想办法解决。

　　看第一段ppt。

　　1、师：老师带来一个故事，故事里有两位小朋友叫豆豆和莉莉，他们也要上小学了，他们也好担心，担心什么问题呢？一起来听一听、看一看！讲述故事第一段“豆豆和莉莉快上小学了……豆豆好像知道小学里很多的事儿”

　　提问：故事里豆豆和莉莉有哪些担心的问题？你能帮他们解决吗？

　　小结：刚刚大家说得很好，上小学有规定的时间，比幼儿园早一点；你早睡早起就不会迟到了；每餐吃饱，不挑食，到小学没点心吃也没关系；上厕所要有秩序，不推也不挤；养成良好的生活习惯，我们才能更好地学习哦！

　　看第二段ppt。

　　2、刚刚豆豆和莉莉担心点心、迟到、上厕所的生活问题解决了，不过他们又在担心了，担心什么问题呢？你看一看，觉得他们担心什么问题？

　　我们来听听他们担心的问题和你们说的一样吗？讲述故事第二段。

　　原来他们担心“那书包里到底应该放些什么呢？怎么整理？”

　　（原来他们担心的问题和你们说的一样）

　　小结：我们把豆豆和莉莉担心书包里放什么的问题又解决了，上小学了，书包里不能带零食和玩具，要爱惜自己的书本和文具，每天整理好自己的书包，可不能丢三落四哦！

　　3、豆豆和莉莉又开始担心了，讲述故事。

　　你们担心被男老师批评吗？怎么做老师更喜欢我们？幼儿讨论，试着学一学小学生专心听讲，积极举手发言的样子。

　　小结：其实，小学里的男老师就像爸爸和叔叔那样，阳刚，有活力，勇敢，坚强，会教给我们不同的本领，如果你能专心听讲，积极举手发言，认真完成作业，老师都会喜欢你。

　　4、豆豆和莉莉担心的小学里男老师的问题又解决了，这下豆豆和莉莉真的要上小学了。讲述故事“开学第一天”到结束。故事讲完了。豆豆和莉莉开开心心地去上小学了。

　　三、结束部分

　　小朋友，如果你去上小学，还有什么担心的问题吗？如果有，不要着急，告诉你们哦，过一段时间我们还要到丁山实验小学去参观呢，到时你可以去问问小学的老师，问问小学生，你们将会对小学会有更多的了解，相信你们都能成为一名优秀的小学生。

　　全体起立，向后转，和后面老说再见！请值日生收拾整理桌子。

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