《珍爱生命》教学设计

《珍爱生命》教学设计

　　珍爱生命（第1课时）

《珍爱生命》教学设计

　　世界因生命而精彩

　　一、学习目标

　　1、知识目标:了解多彩的生命构成了缤纷的世界,生命需要相互关爱。

　　2、能力目标:努力培养自己保护自然环境、关爱其他生命的能力。

　　3、情感态度价值观：从小养成保护自然环境和生态系统的思想意识、觉悟及相应的道德行为。

　　二、学习重难点

　　重点：了解多彩的生命构成了缤纷的世界，学会关爱其他生命。

　　难点：理解生命需要相互关爱.

　　三、课前准备

　　通过上网或其他途径分别收集各种生命形式的图片和文字资料、各种濒危动植物的相关资料及查找各种危害人类的灾害性天气的成因和危害。

　　四、课堂助学

　　1．活动一：说说校园里的生命。（结合图片，激发学生的兴趣）

　　2．活动二：说说校园外的生命。（从不为人知的小生命到广为人知的生命）

　　3．活动三：讲述人与其他生命之间爱的故事，分析人与其他生命为什么应和谐相处？

　　4、活动四：人与其他生命应如何和谐相处？（小组合作解决）

　　5、活动五：我们中学生该怎么做？

　　五、巩固与反思

　　1．你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背（）

　　①周末到森林中打猎 ②到餐馆吃野生动物 ③不践踏草坪、花卉 ④保护珍稀动植物

　　A．①②③B．①②C．③④D．①②③④

　　2．地球上最珍贵的财富是（）

　　A．金钱B．地位C．友情D．生命

　　3．我们每一个人应关爱与呵护周围的生命，特别是要关爱呵护（）

　　A．弱小生命B．珍稀野生动植物 C．所有野生动植物 D．已灭绝动植物

　　4．如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要（）

　　①将其他生命赶跑 ②去关爱与呵护周围的生命 ③高高在上，因为人类的生命是宝贵的④关爱社会、关爱自然

　　A．①②B．②④C．②③④D．①②③④

　　5．人类只是一个地球，尊重地球就是尊重生命，保护环境，就是保护我们人类自己。在日常生活中，我们的一举一动都可能对地球造成伤害，下列行为不可取的有（）

　　①到餐馆吃野生动物的肉 ②随手乱扔电池 ③使用一次性快餐盒 ④使用太阳能热水器 ⑤随处燃放烟花爆竹

　　A．①②③④⑤B．①②④⑤C．①②③⑤D．①②④

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