自由与生命教学设计

自由与生命教学设计

　　一．教学目标

自由与生命教学设计

　　1．学习本课生字。理解和积累本课词语。2．正确流利有感情地朗读课文，背诵指定的段落，掌握文章的主要内容，体会作者所表达的思想感情及心理活动描写在文中的作用。3．认识到人类要尊重动物，尊重生命，与动物和谐相处。

　　二．教学重点：了解文章是以我的感情变化为线索来叙述整体事件的。

　　三．教学难点

　　1．理解母画眉认为自由比生命更重要，竟用毒菌毒死自己的孩子。2．感悟心理活动的描写在文中的作用。

　　四．教具投影

　　小黑板

　　五．教时:三课时

　　六．教学过程:

　　第一课时

　　教学目标：1．初读感知，正确地朗读课文。2．检查预习，理清思路，了解大意，体会中心。

　　教学过程：

　　（一）谈话导入

　　板书课题1．1．板书课题，指出作者2．2．师述：自由是什么？什么人会失去自由？引用诗句生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。若换了你，会选择什么？

　　（二）初读感悟

　　检查预习

　　1．1．指名逐节朗读课文，读准字音

　　2．2．联系上下文理解词语色彩斑斓

　　无影无踪

　　美妙绝伦

　　皆大欢喜

　　无声无息

　　精辟

　　3．3．再读课文，讨论每个自然段的意思。

　　（三）理清思路

　　分段1．1．本课讲述了我童年的一段回忆，找出这件完整的事为文章分段。（抓重点段分段）2．2．生讨论，师点拨。全文可分三段

　　（四）概括主要内容和中心1．1．自由读课文，小组讨论。2．2．汇报总结本文通过我童年时曾捕获一只小画眉，可母画眉认为自由比生命更重要，用毒菌毒死了自己孩子的事，呼吁人们要尊重动物的自由。

　　（五）质疑问难1．1．默读课文，提出不明白的问题。2．2．师根据提问或当堂解决，或留下节课解决。

　　（六）检查生字1．1．出示生字词

　　2．2．重点指导字形：厄

　　（七）布置作业

　　1．1．抄写生字词。

　　2．2．熟读课文。

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