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风娃娃教学设计的内容
【片段一】自选板块，自主研读
一、通读全文，理清线索
１、通读全文，想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报，老师板书：
⑴吹大风车⑵吹帆船⑶吹风筝⑷吹衣服、吹小树
２、以上几件事中，哪些是他做的好事，哪些是他做的坏事。
二、提问设疑，小组研读
１、风娃娃为什么想到帮人们做事？
２、风娃娃为什么好心办了坏事？
３、选择你最感兴趣的问题，在自学的基础上讨论。
三、分块研读，反馈交流
１、研读“做好事”板块：
⑴风娃娃做了什么，结果怎样？
⑵风娃娃做了两件好事后，是怎样想的？读一读这一句话。从他心里想的，你体会到什么？
２、研读“做坏事”板块：
⑴风娃娃做了什么，结果怎样？
⑵风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的？读一读这句话。
⑶读读学习伙伴的话，说说你想对风娃娃说什么。
【片段二】四会字教学（自主识字、写字）
一、游戏识字
１、课前把要写的生字贴在苹果纸上，并藏在学生的桌子里面。
２、告诉学生，在你们的桌子里有几个可爱的“红苹果”，请找一找。
３、找到“苹果”的同学上台告诉大家，这个“苹果”的名字叫什么。
４、学生仔细观察，说说这些字有什么特点。
二、选容易的字先写
１、选择自己认为能写好的字描红、临写。
２、同桌欣赏、评议所写的字。
三、请教难写的字
１、在小组内向同学请教难写的字。
２、向老师请教最难写的字，老师范写指导。
３、自己练写。
四、听写生字
同桌互相听写，再检查是否正确。
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