《老师您好》教学设计小学三年级音乐教案

《老师您好》教学设计小学三年级音乐教案

　　一、教学内容

　　1. 学唱歌曲《每当我走过老师窗前》 。

　　2. 学用1、2、3、5、6、1（高音）为节奏编创旋律。

　　二、 教学目标

　　1. 通过有感情地演唱《每当我走过老师窗前》 ，感受学生对老师的尊敬爱戴之情。

　　2. 通过编创旋律，掌握简单的旋律发展技法，开拓学生的创新思维能力。

　　三、 教学难点

　　1. 一字四音“啊”的演唱。

　　2. 倒数第八小节的正确演唱（敬 爱的）。

　　3. 能以崇敬的心情演唱歌曲，感受歌曲蕴含的师生关爱的情怀。

　　4. 旋律编创的音高走向问题。

　　四、 教学进程

　　1. 导入新课

　　让同学们说说老师做的感人的事例，从而导入新课课题《每当我走过老师的窗前》 。

　　2. 初听歌曲，感受歌曲的情绪

　　A. 设问：歌曲给你什么感觉？表达了怎样的思想感情？

　　B. 讨论后，老师指导学生分角色朗读三段歌词

　　3. 再听歌曲，让学生说说，歌曲用怎样的声音、力度、速度、旋律表达对老师的尊敬，热爱之情。

　　4. 学唱歌曲：

　　A. 跟着伴奏学唱歌曲旋律

　　B.代词入曲

　　C.说说歌曲两部分旋律的演唱方法：

　　第一部分：主歌旋律平缓，音区比较低，可用稍慢的声音，稍弱的力度来演唱。

　　第二部分：副歌的第一句旋律比较高，适合用较强的力度演唱，以表达内心的激动。

　　最后一句，随着旋律级进下行，力度可以逐步减弱，用以表达孩子们对老师的热爱。

　　5. 学用1、2、3、5、6、1（高音）为节奏编创旋律。

　　老师引导学生学用划旋律线的方法来编创有节奏的旋律。

　　6. 小结。

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