大班音乐《小鸟爱妈妈》的教学设计

大班音乐《小鸟爱妈妈》的教学设计

　　[活动目标]

大班音乐《小鸟爱妈妈》的教学设计

　　1.积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐、伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。

　　2.发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣。

　　3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。

　　[活动准备]

　　录音机一台、乐曲磁带几盒、画有“小鸟爱妈妈”幻灯片若干幅、打击乐器若干。

　　[活动过程]

　　一、创设情景，激发幼儿学习兴趣

　　幼儿在欢快的音乐声中进入活动室，根据不同音乐，尝试创短小的问候曲，激发幼儿对尝试活动的兴趣。

　　师：看，我们来到了美丽的小树林里，这儿有好多朋友在欢迎我们，听，谁在向我们问好！（鼓励幼儿多编几句）

　　例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。112|331|2–7|5--|×××○○||

　　我听见鸟儿在喳喳叫大家好！

　　二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》

　　师：小树林是鸟儿的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦苦养育小鸟，小鸟也像小朋友一样很爱自己的妈妈。今天，老师带来了一手首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。

　　1、幼儿完整地听乐曲，鼓励幼儿大胆想象，引导幼儿尝试语言或动作，描述听听了这首音乐后的初步感受。

　　师：请小朋友仔细听音乐，可以随自己编动作，注意听完后告诉老师，听了这首音乐你有什么感受？小鸟和它的妈妈好像在干什么？

　　2、结合观看幻灯，在一次欣赏乐曲。

　　逐段分析乐曲结构以及所表达的美好的情感，启发幼儿说出乐曲有三段体组成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。

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