《跟着夏夏的小黄叶》教学设计

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《跟着夏夏的小黄叶》教学设计

　　设计思路：

《跟着夏夏的小黄叶》教学设计

　　树叶变黄掉落是秋天的主题要特征，随着孩子们周围绿化的增多，他们对秋天的自然特征越来越感兴趣。故事《跟着夏夏的小黄叶》以优美生动的童话语言和充满幻想的色彩，把孩子们带入一个梦幻了情景。在活动中，通过观察、谈话、欣赏、猜测，讨论等等，激发了幼儿的观察能力、想象能力、语言表达能力，培养了幼儿的自主探索意识以及体验美好生活的快乐情感。

　　活动目标：

　　1、通过谈话活动，知道树叶变黄掉落是秋季的主要特征。

　　2、仔细听故事，了解故事内容，发挥想象力，帮助小黄叶变成漂亮的颜色。

　　活动准备：

　　落叶、纸树叶、各种颜料、棉棒、大树、课件等

　　活动过程：

　　1、谈谈秋天

　　——（幼儿唱着秋天的歌曲进入活动室）小朋友们你们看到了什么呀？

　　——你从哪些地方知道现在是秋天了呢？你们喜欢秋天吗？（幼儿根据自身经验讨论对秋天的认识。）

　　——有一片小黄叶突然跑了过来，给我讲了一个故事（放课件）咦，它边上还有一个人，她是谁？你们认识她吗？她叫夏夏，她今天就要给我们讲一个关于她和小黄叶的故事。故事的名字叫《跟着夏夏的小黄叶》。

　　2、分段讲故事

　　有一天早上，夏夏去上幼儿园，看见马路边落着许多小树叶，夏夏抬起头看看，树上只剩下几片树叶了，她轻轻地对树叶们说了一声：“小树叶，明年见。”就走了。这个时候，有一片小黄叶从树上飘了下来。跟在夏夏身后，沙啦啦，沙啦啦地跑，夏夏站住不走，小黄叶也站住不走；夏夏走了，拐弯了，小黄叶也走了，拐弯了。夏夏已经走到幼儿园门口了，小黄叶还是跟着她。

　　——故事中发生了一件什么事情呀？

　　——你们猜猜看，小黄叶为什么要跟着夏夏呢？

　　——那到底小黄叶为什么要跟着夏夏呢？夏夏发现小黄叶跟着她吗？我们一起来听下去，看看究竟发生了什么好吗？

　　夏夏也很疑惑，于是她就捡起小黄叶问道：“你为什么老是跟着我呀？”小黄叶说：“因为我一个人很孤独，我小想和你一起，和你做好朋友。”

　　——哦，原来小黄叶是为了和夏夏做好游戏才跟着她的呀！那你们猜猜看，夏夏会同意带小黄叶一起去幼儿园吗？（幼儿讨论猜测，说出自己的想法。）

　　夏夏想了想对小黄叶说：“可是你已经变黄了，马上要枯死了，真难看，我不带你去幼儿园。”小黄叶听了夏夏的话很伤心地哭了，它一边哭一边说：“我原来不是这个样子的，我本来也有很漂亮的衣服，很漂亮的裤子的，可是我离开了大树妈妈我就变黄了，呜……只要把我变成别的颜色我就能活了。”夏夏听了小黄叶的话也很伤心，她很想帮助小黄叶，可是应该用什么方法呢？

　　——小朋友，你们来想想看，有什么好办法可以使小黄叶变成别的颜色，救救小黄叶呢？

　　——（教师出示变好颜色的小黄叶）你们看，我的小树叶活过来了吗？我是用棉花棒沾着颜色给它穿了漂亮的衣服，它才活过来的，你们说这样的方法好吗？那请你们也用这样方法救救小黄叶好吗？

　　3、幼儿给树叶涂颜色

　　——画的时候用棉花棒轻轻地沾一些颜料，然后轻轻地涂在树叶宝宝身上。

　　——地上有很多的小黄叶，现在请你们每个人去捡一片小黄叶，然后用这个方法使它变成别的好看的颜色好吗？

　　——你们的小黄叶都活过来了吗？和边上的朋友说说看你是怎么救小黄叶的。

　　——现在你们有什么话想对小黄叶说吗？请你们和它说说悄悄话，然后把它送回大树妈妈的身边吧。

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