四年级《小伞花》教学设计

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四年级《小伞花》教学设计

　　教学目标：

四年级《小伞花》教学设计

　　教学重点和难点：

　　教学过程

　　一、组织教学

　　二、新课导入

　　（一）放录音打雷声、小雨声…..

　　T：什么声音？同学回答。

　　你喜欢下雨天吗？

　　雨有许多许多，有绵绵细雨、狂风暴雨、电闪雷鸣的雷雨等等，你喜欢怎样的雨？为什么？

　　我们学过许多关于雨的歌曲，你还记得吗？

　　下面我们用口琴把《大雨和小雨》吹奏一下（同学吹奏）

　　同学们吹得真好，老师仿佛听到了小雨的滴答声、大雨的

　　哗哗声，他们唱着美丽的歌，唤醒了小虫，逗乐了小河、小朋友撑着美丽的小伞花，踩着快乐的小雨点，啊，下雨真好！

　　~~`放音乐《下雨真好》）同学用自身的方式听赏（拍手）

　　T：这首歌曲你带来了什么样的感受？（欢快）

　　演唱形式是怎样的？（童声合唱）

　　（二）下雨真好，在雨天踩着小雨点，多么快乐呀！你看同学们来了

　　~~.放录音《小伞花》（同学随音乐拍手，出示歌词）

　　师小结：雨中的景色多美妙！老师也忍不住想和你们一起去踩雨了，你们欢迎吗？

　　~~放录音伴奏《小伞花》，师范唱

　　现在我们一起来听着这么美妙的歌，想着这么美好的情景，让美丽的小伞花在我们同学中间盛开吧！（放画面）

　　~~第二遍欣赏歌曲《小伞花》，打开伞在同学中间按节奏传送

　　三、新课教学

　　请同学们给它起个漂亮的名。

　　这些名字都非常好，下面我们一起来学习歌曲《小伞花》

　　学习歌曲

　　1. 同学用LU 字演唱歌曲旋律（教师纠正错误）

　　T：同学们唱得不错，但还要注意...... 下面我们直接唱歌词行不行？

　　2. 同学演唱第一段

　　现在，听老师唱第一乐句，你们觉得那种好听？为什么？

　　4.完整地演唱歌曲

　　四、歌曲处置

　　同学们唱得真棒！（老师给你们鼓掌！）老师觉得你们还可以

　　唱得更好，让我们在来听一听录音机的小朋友怎样唱的？

　　~~放录音《小伞花》

　　师小结：这首歌曲可分为两个局部，主歌和副歌。主歌局部

　　比较欢快活泼，副歌局部比较抒情。

　　五、同学创作

　　现在，同学们让我们分小组讨论一下怎样来扮演这首歌曲。比一比，那一组扮演的好。（开始）

　　六、欣赏

　　今天我们在来重温一下这两首歌曲。（会唱的同学可以跟着唱）

　　~~欣赏歌曲《小雨沙沙》和《大雨和小雨》

　　七、唱了这么多雨的歌，相信同学们能够更加好地来演唱《小伞花》，下面我们一起把这首歌完整的演唱一遍。

　　放《小伞花》

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