自然环境课程教学设计

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自然环境课程教学设计

　　【教学目标】

自然环境课程教学设计

　　1、了解西部地区的位置和范围，知道包括的省级行政区和主要地形区和气候类型。

　　2、了解西部丰富的资源，掌握主要的资源的分布地区。

　　3、培养热爱西部，关心西部意识。

　　【教学重点，难点】

　　1、教学重点：西部地区主要矿产资源的分布。

　　2、教学难点：西部地区复杂的自然环境对于发展经济的利与弊。

　　【教学准备】

　　多媒体课件

　　【教学方法】

　　自学为主，讲解为辅

　　【教学过程】

　　1、新课导入：

　　展示西部地区石林、盐湖、沙漠的图片。今天我们走进一片神秘而富饶的土地，领略不同的风土人情。

　　展示西部地区行政区划图

　　学生活动：找出西部地区包括的省级行政区。

　　总结：西部地区包括12个省级行政区，我们可以用两句话概括：新藏青陕内蒙古，云贵桂宁甘渝蜀。

　　2、展示我国地形图和气候类型图

　　学生活动：

　　（1）找出西部地区主要的山脉、高原和盆地。

　　（2）找出西部地区主要的气候类型和干湿地区等。

　　（3）讨论西部地区自然环境的复杂性。

　　讲述：西部地区地形和气候复杂多样，自然环境条件恶劣，这些为经济发展造成了很大的阻碍。

　　板书：

　　一、复杂的自然环境

　　1、位置和组成

　　2、复杂的自然环境

　　展示西部地区主要自然资源占全国的比重图。

　　讲述：西部地区自然环境恶劣，但是也有有利的方面，就是自然资源十分丰富，如矿产资源，水能等都远远多于东部地区，这成为发展经济的一个增长点。

　　学生活动：

　　（1）回忆长江、黄河的水能，讨论我国水能的分布地区。

　　（2）根据西部地区矿产资源图，填写67页表格。

　　总结：西部地区水能主要集中在西南地区的川、渝、云、贵、藏等地，就河流来说，主要集中于长江，雅鲁藏布江和黄河流域。矿产资源丰富，如钾盐几乎全部在西部地区。

　　板书：

　　二、丰富的资源资源

　　1、水能

　　2、矿产

　　转折：西部地区不但常规能源丰富，新能源也很多，如太阳能，风能，地热等。西藏地区的太阳能和地热，西北地区的风能，都在积极开发。

　　学生活动：阅读68页材料，了解西部地区新能源的分布。

　　板书：

　　三、新能源

　　总结：今天我们认识了西部地区的位置和范围，知道了其自然环境对于发展经济既有有利的方法，也有不利方面，因此在发展过程中尽量地趋利避害。

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