单元教学设计及练习精选
教学目标：通过对本单元几课的回顾使学生对卸任的文章进行进一步了解 。
认真读题，准确的把题做好。
认真读短文，学会分析短文的能力。
内容分析教学重点：读懂短文理解短文内容。
教学难点：体会短文的主要内容。
教学准备
教 学 流 程
一，回顾本单元的几篇课文
1，说说本单元都学了什么课文。
2，这些课文都写了谁的什么事？
二，引入新课
第一题，让学生辨析形近字
竭 （ ） 忱 （ ） 伦（ ）
喝 （ ） 沈 （ ） 轮（ ）
喝 （ ） 枕 （ ） 抡（ ）
若 （ ） 喋 （ ） 躁（ ）
诺 （ ） 谍 （ ） 噪（ ）
惹 （ ） 碟 （ ） 燥（ ）
学生先自己做然后集体更正。
二题，多音字学生先了解字音然后更具字音组词。
当 恶
缝 卷
三．此题是让学生用反问句的形式表达原句的意思。
1，马克思和恩格斯互相关怀，互相帮助，亲密合作，难道他们的友谊不是伟大的吗？
2，小草不怕刀砍火烧，不怕洪水干旱，难道还怕狂风暴雨吗？
教 学 流 程
四，用加点的词造句。
首先让学生了解“无微不至”“珍藏”的意思然后再造句。
五，阅读短文回答问题
1，学生独立阅读然后回答
2，师生共同完成。
六，总结这节课有什么收获 ？
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