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《我们的大地妈妈》教学设计及教学反思
教学目标：
1、了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
2、激发热爱大自然的情感，初步培养学生保护家园的意识。
3、尝试用观察、讨论等方法进行探究活动， 形成初步保护生态环境的意识。
4、关心周围的环境，为保护环境做力所能及的事。
教学重点：
感受环境污染、资源日益贫乏产生的后果，激发学生的生态环保意识。
教学难点：
如何激发学生的生态环保意识？
教学程序：
一、 感受大自然的美。
1、 播放儿歌《春天在哪里？》，导入课题。
2、 指导学生自学课本。【使学生欣赏大自然的美，体会人与动植物共同生活在大地妈妈环保的和谐景象】
思考
（1）把你看到的景象用语言描绘出来，和大家一起分享交流。
（2）你觉得阳光、空气、和水对人类和动植物生存有什么作用吗？
3、 播放儋州市环境优美的图片，感受大自然的美。
4、 播放动植物图片。【体会阳光、空气和水对生命的重要作用。】
5、 小 结：生命的生存离不开阳光、空气、水，动物和植物是人类的好朋友，有了他们的存在我
们的生活才丰富多彩。
二、 我们的大地妈妈哭了
1、 讨论交流
看到课本18页地图文，说明了什么问题？我们生活中有没有环境问题？
2、 播放空气污染、大气污染、水污染的图片，尝试分析造成污染的原因。
三、 让我们帮帮大地妈妈
1、 怎样才能让大地妈妈不再哭泣？
2、 呼吁大家都来爱护动物植物、珍惜资源、共同创造一个美好的家园。
四、 板书设计
我们的大地妈妈
阳光 空气 水
小鸟 花 树 小朋友
教学反思：
1、在播放视频时， 应让学生安静的倾听和欣赏，拍手容易影响视听效果。
2、 对于问题的提问设计不够到位，有些问题学生难以回答， 有些问题不必问，学生回答后，评价不够到位， 没有总结提升。
3、 掌控时间的能力有待加强。给课堂留一些空白， 留一些补充修正的时间。
4、语言应进一步修炼，以达到简洁明快的效果。
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