《爷爷和小树》小学教学设计

　　课前透视

《爷爷和小树》小学教学设计

　　这篇课文以一个儿童的口吻生动地说出人和树的关系：人类保护树木，树木为人类造福。课文内容简短，层次清晰。从冬天和夏天两个方面写了小树与爷爷的关系，渗透着人与自然和谐相处的思想。文字活泼，富有情趣，且配有两幅生动形象的插图，符合低年级儿童的审美情趣和阅读心理。

　　课文简短，内容通俗，可引导学生通过自读自悟的方法理解课文内容。一年级学生形象思维能力强,活泼好动,注意力保持时间短，所以在教学中，要采取多种方法识字，激发学生的兴趣。要切实引导学生结合具体语言环境准确地理解重点词句的意思，提高阅读理解能力。同时要结合朗读，让学生潜移默化地受到爷爷爱护小树的行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。

　　教学目标

　　1、识10个生字，会写不、开、四、五4个字。认识1个笔画和4个偏旁。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、懂得树木是人类的朋友，树立爱护花草树木的意识。

　　教学重点

　　1、识字、写字和练习朗读。

　　2、理解重点词语

　　暖和的衣裳、绿色的小伞，了解人和花草树木的关系。

　　信息资料

　　1、课件或挂图，生字卡片，“爷爷”和“小树”的头饰。

　　2、收集有关“树木为人类做贡献，人类为保护树林做了哪些事”的资料。

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