有关幼时记趣的教学设计

有关幼时记趣的教学设计

　　一、目标与要求

有关幼时记趣的教学设计

　　1．了解古文叙事的方法，7、幼时记趣。

　　2．体会生动有趣的语言特点。

　　二、教与导设计

　　①学法指导

　　学习本文，首先要反复朗读，弄懂课文意思，了解作者记述趣事的方法；其次体会作者生动有趣的语言特点。

　　O重点与难点

　　1．课文的结构层次。

　　文章的内容，按总分顺序来安排，可以分为三部分。

　　第一部分（1）：概括回忆童趣，初中一年级语文教案《7、幼时记趣》。

　　第二部分（2－4）：具体记述“神游”趣事。

　　第三部分（5）：点题，收束全文。

　　2．课文的写法。

　　文章主要回忆童年的趣事。作者写自己儿时看见复蚊在飞就想象群鹤在舞；特别是第三段写在院墙处看见丛革就想象来到树林里，看见虫蛀就想象遇到兽类动物，看见突起的土块碎石就想象来到山丘上，看见凹着的就想象来到山谷里。这些记述足见作者儿时的“神游”之乐。

　　O问题与方法

　　1．记述趣事，绘声绘色，生动传神。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。……使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤喷云端。

　　2“以……为……”句式。

　　以……为……，文中可译为“把……当作

　　三、学与练设计

　　O识记与理解

　　1．填空。

　　《闲情记趣》的作者是，＿（朝代）＿家。

　　2．给下列加点的字注音。

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