《练习1》教学设计

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《练习1》教学设计

　　教学目标：

《练习1》教学设计

　　1、能熟练的拼读音节，正确的书写汉字；会用部首查字法查字典，并能从字典中选择合适的字义。

　　2、能照样子搭配词语；按要求补写句子；会根据现有的语言材料用“这样”连句。

　　3、知道逗号、句号、问号、叹号以及顿号的作用，能正确使用标点符号。

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、复习单元要点

　　1、听写本单元的生字、词语

　　2、开火车说生字的部首

　　3、复习部首查字法

　　二、练习第一题

　　1、读题目，明确本题的要求

　　2、先读准拼音，再写字，指名上台写，核对

　　3、读词语，拼音要注意“型、豪、浑”等词的声调，第二声应该读得稍快一点。

　　三、练习第二题

　　1、读题目，明题意

　　2、学生独立完成

　　3、核对，反馈

　　四、练习第三题

　　1、读题，明题意

　　2、在“齐声”后面跟的是动词，即“干什么”，而且这一种行为或动作会发出声音的，如：“歌唱”“欢叫”。

　　3、独立完成

　　4、核对，反馈

　　五、完成作业本练习

　　第二课时

　　教学过程：

　　一、第四题

　　1、读题，补写内容由两部分组成，前一部分讲小小的一样东西“来得不容易”，后面部分是讲我们应该怎样对待这样的东西。

　　2、独立练习

　　3、核对，反馈

　　二、第五题

　　1、首先要帮助学生读懂例句，理解“这样”在这句子中意思。

　　问：这样是指怎么样的一种做法？

　　2、要先让学生说说、议议可能出现的结果，再写下来。

　　3、同桌核对

　　三、第六题

　　1、自由选择方式反复读

　　2、说说你知道了什么

　　3、练习表演读（同桌练——找好伙伴练——指名上台练快板）

　　四、第七题

　　1、认真读句子，把句子的停顿和语调读正确。

　　2、让学生说说这样停顿和这样的语调应该用什么标点。

　　3、独立尝试做题。

　　五、完成作业本其他练习

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