《练习6》教学设计范文

　　一、教学目标

《练习6》教学设计范文

　　1、能熟练地拼读音节，并写出相应的词语。

　　2、能区别形近字;能正确地搭配指定的词语。

　　3、能把不完整的句子补充完整;能用“必将”和“各种各样……多得数也数不清”造句。

　　4、能给古诗填写诗句。

　　5、能阅读用并列段式写的一段话，说出短文是从哪几方面来说明电的用处的。

　　二、教学过程

　　1、教学第一题

　　答案：翻(滚)、(巨)石、富(饶)、海(滩)、威(武)、山(崖)。

　　2、教学第二题

　　先让学生读准字音，再让学生说说上下两个字的区别在哪里，打算怎么样记住他们。

　　3、教学第三题

　　正确地搭配词语，训练学生的预感。

　　A、自己做练习

　　B、师生一起分析答案

　　4、教学第四题

　　要求补充的内容要合乎情理。

　　5、教学第五题

　　A、“必将”是指事物一定将要怎样发展变化。

　　B、用“各种各样……多得数也数不清”造句时，要注意句子所叙述的事物是各种各样的，而数量上又是多得数也数不清的。

　　6、教学第六题

　　要求为两首古诗补写上第2、4句。

　　7、教学第七题

　　让学生运用本单元学到的读懂并列段式段落的阅读方法，独立阅读短文，完成文后练习。

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