三年级美术下册教学设计：绒线绕绕

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三年级美术下册教学设计：绒线绕绕

　　教学目标：

三年级美术下册教学设计：绒线绕绕

　　1、通过用毛线粘贴组合成一幅画，培养动手动脑能力。

　　2、通过毛线贴画的练习，培养学生认识不同的画面表现形式。

　　3、通过粘贴毛线，培养耐心细致的好习惯。

　　教学重难点：用毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条。

　　教具学具：不同颜色的毛线、剪刀、胶等

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　二、导入：

　　1、小猫玩绒线球，创意无限。这也给了我们灵感，请看--

　　多媒体出示绒线贴画范例，学生欣赏，思考作品中采用的独特的材料和其独特的艺术魅力。

　　2、请同学们取出一根毛线，在桌子上随意造型。

　　思考：你在做的过程中发现了什么？

　　3、师小结：毛线就像一支神奇的笔，可以拼出很多很多的形状。今天我们就用毛线设计图案。

　　三、讲授新课：

　　1、欣赏毛线制作的图片、多媒体演示几种制作方法：

　　绘画和贴绒线相结合；贴纸和贴绒线相结合；全部用绒线贴画。

　　讨论：这些作品有什么特点，是怎样做出来的？

　　A．毛线有的卷，有的绕，有的直，有的弯；

　　B．毛线有的疏，有的密；

　　C．有的是各种材料和毛线相结合做出来的；

　　D．有的是立体的，有的是平面的。

　　指导学生欣赏绒线的适当贴画：如头发、毛衣等，恰到好处，生动形象。

　　指导学生欣赏贴画中点、线、面的合理安排。

　　2、教师点明制作要点：

　　A、用各种方法表现造型

　　B、粘贴是要耐心细致

　　C、注意毛线的颜色搭配

　　四、学生创作，师巡回指导：学生选择一种方法进行制作，师及时表扬好的构思。

　　五、展示评价：自由发表自己在这节课制作时的感受，遇到了哪些困难，是如何解决的。

　　六、课后拓展

　　1、欣赏用毛线钩出来的花

　　2、思考尝试：毛线还能创作出什么？

　　教学后记：

　　本课属于设计应用领域，学生在创作时敢于大胆创作，但是在粘贴的时候还缺少点耐心，这时候老师要多强调。速度快的同学完成后我让他再下座位欣赏别人的作品，也可帮助同学去制作，这样可以培养学生的集体合作精神。

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