小学数学百分数教学设计

　　一、导入

小学数学百分数教学设计

　　1、我国有一个非常着名的科学家-----袁隆平，大家知道吗？（如果有学生知道，可以让学生说一说）

　　2、他是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，也是世界上第一个成功地利用水稻杂种优势的科学家，是联合国粮农组织国际首席顾问，被誉为杂交水稻之父。

　　3、因为杂交水稻比普通水稻的产量要高很多，所以我国杂交水稻的种植面积一年比一年增加。

　　二、百分数的应用

　　1、生活中的百分数问题

　　2000年某地在教水稻的种植面积为20万公顷，2001年的种植面积比2000年增加25%，2001年杂交水稻的种植面积是多少公顷？

　　2、线段图

　　教师提出要求：你能用线段图表示出2000年和2001年之间的数量关系吗？

　　※ 学生独立画图

　　※ 展示学生的成果

　　※ 教师评价

　　25% = 1/4

　　20公顷

　　2000年

　　25%

　　2001年

　　3、学生自主解答问题

　　4、班内交流

　　办法一： 2025% = 5（公顷）

　　20 ＋ 5 = 25（公顷）

　　办法二： 1 ＋ 25 % = 125%

　　20125% = 25（公顷）

　　三、试一试

　　1、生活中的折扣

　　游乐场的套票原来每套30元，六一期间八折优惠，购买一套这样的套票能省多少元？

　　2、思考：八折是什么意思？

　　※ 学生自由发表自己的见解

　　※ 教师评价

　　※ 八折就是现价是原价的80%

　　3、学生自主解答然后交流

　　办法一： 3080% = 24（元）

　　30 － 24 = 6（元）

　　办法二： 30（ 1 － 80%）

　　= 3020 %

　　= 6（元）

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