小班美术《漂亮的袜子》教学设计范文（精选11篇）

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　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家收集的小班美术《漂亮的袜子》教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班美术《漂亮的袜子》教学设计范文（精选11篇）

　　小班美术《漂亮的袜子》教学设计 1

　　活动目标：

　　1、观察袜子装饰方法，学会用线条或色块来装饰袜子。

　　2、能大胆的装饰袜子，体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　油画棒、画纸等作画工具、袜子实物

　　活动过程：

　　一、创设情境，谈话引出活动，出示一双可爱的袜子，激发幼儿绘画的兴趣。

　　1、指导语：天气变凉了，小朋友的脚上都穿上了袜子……

　　2、欣赏袜子：你们看它是什么颜色的？它有哪些花纹啊？

　　3、引导幼儿仔细观察袜子的形状和花纹，同时请幼儿来说说看到的袜子有什么特别的地方。

　　二、教师引出本次活动的主题和写生画注意点。

　　1、师：今天我们要继续练习玩写生画的'游戏，把你自己看到的袜子画在白纸上面，到时候可以让更多的好朋友看到，好吗？

　　2、教师引导幼儿用手指进行袜子外形的绘画，然后重点指出袜子的圆口和袜身。

　　3、教师提醒幼儿在绘画的时候要注意纸张的摆放，绘画的主体物要在中间，注意布局。

　　三、教师介绍作画工具和使用方法。

　　四、幼儿作画。

　　教师巡回个别指导，伴奏音乐起。

　　五、作品展评。

　　教师请幼儿把作品张贴在展板上，引导幼儿共同欣赏，指出比较有特点的作品进行讲评。

　　小班美术《漂亮的袜子》教学设计 2

　　【教学目标】

　　1、学习为袜子设计不同的花纹和图案，用涂色的方式为袜子进行装饰。

　　2、于参与美术活动，体验美术活动的快乐。

　　【教学准备】

　　1、PPT《漂亮的袜子》。

　　2、袜子形状的.画纸。

　　【教学过程】

　　一、创设情境，谈话引出活动。

　　1、课件：漂亮的袜子

　　2、引导幼儿观察各种袜子图片。

　　师：看看这些袜子，都是什么样子的？你最喜欢哪双袜子？为什么？

　　二、老师示范。

　　1、出示课件中幼儿画的袜子，引导幼儿观察。

　　2、老师示范给袜子画上不同的图案与花纹。

　　三、幼儿操作，装饰袜子。

　　1、引导幼儿大胆想象，为袜子画上各种不同的图案。

　　师：小朋友们想不想自己也来给袜子画上好看的图案？

　　2、在画好图案的袜子上涂色。

　　画好图案以后就选自己喜欢的颜色涂上去，把袜子涂的满满的。

　　三、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价同伴作品。

　　师：小朋友们装饰的袜子真漂亮！大家一起来看看谁的袜子画的最好看。

　　小班美术《漂亮的袜子》教学设计 3

　　【设计意图】

　　帽子是幼儿生活中经常接触的物品，并且对它都很熟悉，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。所以本节课主要引导幼儿初步感受并喜欢参与艺术活动。活动是幼儿在互动中体验到装饰的快乐，促进幼儿动手能力的发展。

　　【活动目标】

　　1、能用彩色纸片或纸团装饰帽子。

　　2、愿意将自己的作品拿给其他小朋友看。

　　3、体验创造的乐趣和成就感。

　　【活动准备】

　　1、欣赏各种漂亮帽子的图片。

　　2、做好的帽子范例一个（参照幼儿用书第2册第16-17页《会变的小碗》）。

　　3、宝宝人手一个纸桶帽（大碗方便面纸筒做帽筒，圆形纸壳做帽沿，将大碗面桶插入扣好的.圆形纸壳中）彩色纸片或小彩色皱纹纸团。

　　4、每组2个盛好胶水的塑料小盘，擦手毛巾或海绵等。

　　5、适合时装表演的背景音乐。

　　【活动过程】

　　1、带领幼儿欣赏漂亮帽子的图片，引导幼儿欣赏图片中帽子的各种样式、颜色及图案，选择自己喜欢的帽子图片。

　　2、展示漂亮的帽子，激发宝宝的制作兴趣。

　　教师戴一顶提前制作好的漂亮帽子展示给宝宝。“我的帽子好看吗？也给宝宝戴戴看。”“帽子太少了，不够分的，我们也来做一顶漂亮的帽子吧！”

　　3、教师示范，指导宝宝制作漂亮的帽子。

　　教师示范，选择彩色纸片或小纸团蘸胶水粘在帽筒或帽檐上进行装饰。宝宝选择材料制作，教师进行指导。

　　“小纸团粘粘牢，压一会儿”“小纸团不要粘在一起，有点距离才好看。”

　　戴上帽子和宝宝一起展示，表演。

　　宝宝戴自己制作的帽子，随音乐自由表演。

　　小班美术《漂亮的袜子》教学设计 4

　　活动目标

　　1、培养幼儿喜欢动手粘贴、绘画袜子的乐趣。

　　2、知道袜子对我们的用处，感受袜子的多种多样。

　　3、尝试独立完成粘贴或绘画袜子。

　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　活动准备

　　1、卡纸做的彩色袜子每人一份，油画棒、碎海绵纸、胶水若干，棉棒若干，抹布每桌一块。

　　2、轻松的音乐。

　　活动过程

　　一、创设情境，谜语引出活动，出示许多袜子的图片，激发幼儿对活动的兴趣

　　师：小朋友们好，老师今天带来一个非常难的谜语，小朋友们来猜一猜，两只小口袋，天天随身带，要是少一个，就把人笑坏。有没有小朋友猜到呢?(对，就是袜子。)

　　那为什么是袜子呢，我们一起来看一看(出示袜子图片)，老师这里有好多漂亮的袜子，快看，袜子有两个口，我们的脚就可以放进去，那小朋友么知道袜子有什么用处吗?(可以保暖、保护我们的小脚)

　　二、观察袜子的线条、颜色

　　我们看看这些袜子一样吗?(不一样)哪里不一样呢?我们看袜子是什么颜色的?它有哪些花纹啊?

　　(袜子有红色的，蓝色的，也有横条纹和竖条纹的，还有星星图案的，动物图案的，多种多样。)

　　三、教师示范绘画、粘贴袜子步骤

　　师：那小朋友们想不想自己来做一双不一样的.袜子呢?那我们一起看看怎么绘画和粘贴袜子。

　　师：我们先来了解一下我们要用到的工具和材料，蜡笔、胶水、棉棒、碎海绵纸、卡纸袜子以及擦手的抹布，我们先用蜡笔在袜子上画出喜欢的图案，老师喜欢小花袜子，我就在我的袜子上画上小花，然后用棉棒蘸一点胶水平涂在袜子的边缘，再把海绵纸粘上。那小朋友们做的时候不能和老师的一样，要把你喜欢的袜子图案画出来，再进行粘贴。

　　四、教师提出要求，幼儿动手操作，教师巡回指导。

　　师：老师提出几点要求，希望小朋友们完成：

　　1、在动手绘画完自己喜欢的图案时，要把蜡笔收好;

　　2、在涂抹胶水时要少蘸，尽量不要把胶水涂抹在衣服上或桌子上;

　　3、棉棒用完后放到盘子里。

　　现在请小朋友们动手制作自己的袜子吧!

　　教师巡回指导，表现好的幼儿给予表扬，能力差的幼儿给予鼓励。

　　活动延伸：

　　我们把今天的袜子带回家，和你的袜子比一比有什么不同，然后明天来到幼儿园和小朋友一起说一说，哪里不同。

　　教学反思：

　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

　　小班美术《漂亮的袜子》教学设计 5

　　【活动目标】：

　　认知目标：认识袜子的基本特征，了解袜子的多样性（颜色、图案、长度等）。

　　技能目标：通过涂色和装饰活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

　　情感目标：激发幼儿对美的感知与欣赏能力，体验创作的乐趣，增进对日常生活的热爱。

　　【活动准备】：

　　物质准备：彩色卡纸剪成袜子形状、安全无毒的水彩笔、贴纸、亮片、胶水、彩色纸屑等装饰材料；实物袜子若干双作为观察样本。

　　知识准备：教师提前了解不同类型的袜子特点，准备一些有趣的袜子图片或故事用于导入环节。

　　【活动过程】：

　　一、导入环节（5分钟）

　　故事导入：讲述一个关于“袜子小镇”的小故事，小镇上的居民都穿着各式各样的'袜子，每双袜子都有自己的故事。引导幼儿想象自己也有一双特别的袜子，会是什么样的？

　　二、探索发现（10分钟）

　　观察讨论：展示准备好的实物袜子和袜子图片，引导幼儿观察袜子的颜色、图案、长短等特征。提问：“你最喜欢哪双袜子？为什么？”鼓励幼儿分享自己的想法。

　　三、示范讲解（10分钟）

　　教师示范：选取一张袜子形状的卡纸，演示如何使用水彩笔给袜子上色，然后添加贴纸、亮片等装饰物，让袜子变得更漂亮。强调装饰时的创意和色彩搭配。

　　四、动手操作（20分钟）

　　幼儿创作：分发材料，鼓励幼儿根据自己的喜好设计并装饰独一无二的袜子。教师巡回指导，帮助需要帮助的幼儿，同时鼓励幼儿之间的相互欣赏和交流。

　　五、作品展示与分享（10分钟）

　　展示作品：请幼儿将自己的“漂亮袜子”粘贴在展示板上，大家一起围过来欣赏。

　　分享交流：邀请几位幼儿介绍自己的作品，说说设计的想法和使用的装饰材料，增强幼儿的语言表达能力和自信心。

　　六、活动总结（5分钟）

　　总结回顾：教师总结今天的学习内容，强调每个人的设计都是独一无二的，就像每个小朋友一样独特而珍贵。鼓励幼儿在生活中也要善于观察，发现身边的美。

　　【活动延伸】：

　　家庭作业：请幼儿回家后，找一找家中最有趣的袜子，第二天来幼儿园分享它的故事。

　　下次活动可以尝试用不同的材料（如布料、绒线等）制作真实的袜子，进一步提升手工技能。

　　小班美术《漂亮的袜子》教学设计 6

　　一、教学目标

　　学习使用不同颜色和形状的纸、剪刀、胶水等工具进行创作，掌握基本的装饰技能。

　　培养幼儿对不同材料的认识和运用能力，激发幼儿的`创造力和想象力。

　　通过活动，让幼儿体验美术创作的乐趣，提高审美情趣。

　　二、教学准备

　　教师准备：纸板、彩纸、剪刀、胶水、颜色笔、画笔、包装纸、毛线和按扣（可选）等。

　　学生准备：一张彩纸、一把剪刀、一支铅笔。

　　三、教学过程

　　1、导入（5分钟）

　　回顾之前学过的颜色和形状，展示不同颜色和形状的物品，引发幼儿兴趣。

　　出示一双漂亮的袜子，引导幼儿观察袜子的颜色和形状，讨论袜子的特点和用途。

　　2、激发创造力（10分钟）

　　提议幼儿设计一双属于自己的漂亮袜子，给予启示，如使用不同颜色的纸剪出装饰物，并用胶水粘贴。

　　3、创作时间（20分钟）

　　发放彩纸、剪刀、胶水和颜色笔等给每位幼儿。

　　幼儿根据自己的想法和创意，制作袜子装饰物，并粘贴到袜子上，涂上漂亮的图案。

　　教师给予指导和帮助，鼓励幼儿展示创作想法。

　　4、展示和分享（10分钟）

　　幼儿完成后，指导幼儿将作品放在桌子上，依次介绍自己的作品，分享创作过程和想法。

　　教师和其他幼儿给予积极评价和鼓励，提出改进建议。

　　5、结束（5分钟）

　　总结本节课学习内容，提醒幼儿将作品带回家展示给家人，鼓励继续发挥创造力和想象力。

　　四、扩展活动

　　邀请幼儿将袜子装饰物带回家，与家人一起欣赏和展示。

　　在下次课上，组织小型时装秀，让幼儿展示自己的袜子装饰物。

　　小班美术《漂亮的袜子》教学设计 7

　　一、教学目标

　　观察袜子装饰方法，学会用线条或色块来装饰袜子。

　　乐于参与美术活动，体验绘画活动的乐趣。

　　二、教学准备

　　油画棒、画纸等作画工具。

　　袜子实物作为观察对象。

　　三、教学过程

　　1、创设情境，谈话引出活动（5分钟）

　　展示一双可爱的袜子，激发幼儿绘画的兴趣。

　　引导幼儿仔细观察袜子的'颜色、形状和花纹，讨论袜子的特别之处。

　　2、教师示范（5分钟）

　　示范给袜子画上不同的图案与花纹，讲解使用线条和色块进行装饰的方法。

　　3、幼儿操作，绘画袜子（15分钟）

　　引导幼儿大胆想象，为袜子画上各种图案。

　　使用油画棒涂色，完成袜子绘画。

　　教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。

　　4、作品展评（10分钟）

　　将幼儿作品张贴在展板上，引导幼儿共同欣赏。

　　指出有特点的作品进行讲评，鼓励幼儿互相学习。

　　5、结束（5分钟）

　　总结本节课学习内容，强调观察在绘画中的重要性。

　　鼓励幼儿在日常生活中多观察、多练习，提高绘画技能。

　　小班美术《漂亮的袜子》教学设计 8

　　【活动目标】

　　认知目标：认识并区分不同颜色、图案的袜子，了解袜子的基本特征。

　　技能目标：通过绘画和装饰活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

　　情感目标：激发幼儿对美的感知与欣赏，体验创作的乐趣，增强自信心。

　　【活动准备】

　　不同颜色、图案的实物袜子若干双

　　彩色卡纸或画纸

　　安全剪刀

　　蜡笔、水彩笔、贴纸等装饰材料

　　范例作品一张（教师事先准备的漂亮袜子图画）

　　固体胶

　　【活动过程】

　　1. 引入活动（约5分钟）

　　故事引入：“从前有一只小兔子，它有好多好多漂亮的袜子，每天都会根据心情挑选一双来穿。有一天，它发现少了一只最喜欢的彩虹袜子，于是决定自己动手画一双新的……”通过故事激发孩子们的兴趣，引出今天的主题——制作漂亮的袜子。

　　2. 观察与讨论（约10分钟）

　　展示准备好的实物袜子，引导幼儿观察并讨论：

　　“这些袜子有什么不同？”（颜色、图案、长短等）

　　“你最喜欢哪双袜子？为什么？”

　　通过讨论，帮助幼儿认识到袜子的`多样性和美感。

　　3. 教师示范（约5分钟）

　　教师展示范例作品，边讲解边演示如何在纸上画出袜子的基本形状，然后用不同的颜色和装饰材料进行美化。

　　强调使用材料的安全性，提醒幼儿注意安全。

　　4. 幼儿操作（约20分钟）

　　分发材料：给每位幼儿发放彩色卡纸、画笔、贴纸等材料。

　　创作指导：鼓励幼儿发挥想象，设计并制作自己的“漂亮袜子”。教师巡回指导，帮助需要帮助的孩子，同时鼓励幼儿之间的交流和合作。

　　5. 展示与分享（约10分钟）

　　完成后，请幼儿上台展示自己的作品，简述设计思路和特色。

　　鼓励其他幼儿给予正面的评价，如“我喜欢你用的颜色，很鲜艳！”“你的创意图案真有趣！”

　　6. 总结活动（约5分钟）

　　教师总结本次活动，表扬幼儿的创意和努力，强调每个人的作品都是独一无二的，鼓励孩子们在生活中继续发现美、创造美。

　　提醒幼儿整理好桌面和地面，养成良好的习惯。

　　【活动延伸】

　　在美工区设置“袜子设计角”，提供更多的材料，让幼儿在日常活动中继续探索袜子的设计与装饰。

　　家庭作业：请幼儿回家后与家人一起找一找家中的袜子，尝试搭配出最有趣的组合，并分享给班级的小朋友听。

　　小班美术《漂亮的袜子》教学设计 9

　　一、教学目标

　　通过本课，让幼儿掌握使用不同颜色和形状的纸、剪刀、胶水等工具进行创作的基本技能。

　　培养幼儿对不同材料的认识和运用能力，激发幼儿的创造力和想象力。

　　引导幼儿观察袜子的颜色和形状，学习为袜子设计不同的花纹和图案。

　　二、教学准备

　　教师准备：

　　纸板

　　彩纸

　　剪刀

　　胶水

　　颜色笔

　　画笔

　　包装纸

　　毛线和按扣（可选）

　　学生准备：

　　一张彩纸

　　一把剪刀

　　一支铅笔

　　三、教学过程

　　1、导入（5分钟）

　　教师与幼儿一起回顾之前学过的颜色和形状。

　　教师出示一双漂亮的袜子，引导幼儿观察袜子的颜色和形状，并与幼儿一起讨论袜子的特点和用途。

　　2、激发创造力（10分钟）

　　教师提议幼儿设计一双属于自己的漂亮袜子，并给予幼儿一些启示，如使用不同颜色的纸来剪出不同形状的装饰物。

　　3、创作时间（20分钟）

　　教师发放彩纸、剪刀、胶水和颜色笔给每位幼儿。

　　幼儿根据自己的`想法和创意，使用彩纸和剪刀制作自己的袜子装饰物，并将它们粘贴到袜子上，使用颜色笔为袜子涂上漂亮的图案。

　　4、展示和分享（10分钟）

　　每位幼儿完成后，教师指导幼儿将自己的作品放在桌子上，并邀请幼儿依次介绍自己的作品，分享自己的创作过程和想法。

　　5、结束（5分钟）

　　教师总结本节课的学习内容，提醒幼儿将自己的作品带回家展示给家人，并鼓励幼儿继续发挥自己的创造力和想象力。

　　四、扩展活动

　　邀请幼儿将自己的袜子装饰物带回家，可以与家人一起欣赏和展示。

　　在下次课上，可以组织幼儿进行一次小型的时装秀，让幼儿展示自己的袜子装饰物。

　　小班美术《漂亮的袜子》教学设计 10

　　【活动目标】

　　认知目标：认识并能分辨不同颜色和图案的袜子，激发幼儿对色彩和图案的感知能力。

　　技能目标：通过涂色、粘贴等手工活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

　　情感目标：享受创作的乐趣，增强自信心，培养幼儿对美的感受与表达能力。

　　【活动准备】

　　不同颜色和图案的袜子实物或图片若干。

　　彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等美术材料。

　　空白的袜子形状模板，每人一份。

　　范例作品一份，展示完成的“漂亮袜子”。

　　【活动过程】

　　1、导入环节（约5分钟）

　　教师穿着一双特别的袜子进入教室，引起孩子们的兴趣：“小朋友们，看老师的袜子有什么特别的地方吗？”引导幼儿观察袜子的颜色、图案。

　　通过问答形式，让幼儿分享自己最喜欢的袜子是什么样的，为什么喜欢。

　　2、认知探索（约10分钟）

　　出示准备好的不同颜色和图案的袜子实物或图片，引导幼儿仔细观察并讨论：“这些袜子有哪些颜色？你看到了哪些有趣的图案？”

　　教师简要介绍袜子的不同部分名称，如袜筒、袜底等，增加知识性。

　　3、示范与讲解（约10分钟）

　　展示空白的袜子模板和已完成的范例作品，讲解制作步骤：

　　强调使用工具的安全事项，如剪刀的正确使用方法。

　　选择喜欢的颜色为袜子涂色。

　　利用彩色纸剪出图案，如心形、星星、动物等，用胶水粘贴到袜子上。

　　可以用彩笔或颜料添加细节，让袜子更加独特。

　　4、动手操作（约20分钟）

　　幼儿开始自己的.创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试不同的颜色搭配和图案设计。

　　对于需要帮助的幼儿，给予适当的支持和引导。

　　5、展示与分享（约10分钟）

　　完成后，每个幼儿展示自己的“漂亮袜子”，讲述自己设计的想法和创意点。

　　鼓励幼儿相互欣赏，学习他人作品中的优点，培养欣赏美的眼光。

　　6、总结回顾（约5分钟）

　　教师总结今天的活动内容，强调色彩和图案在生活中的重要作用，以及创作过程中体验到的快乐。

　　提醒幼儿将作品带回家与家人分享，也可以实际尝试设计自己的袜子。

　　【活动延伸】

　　在美工区放置更多材料，鼓励幼儿继续创作不同主题的袜子设计，如季节主题、节日主题等。

　　组织一次“袜子秀”，让幼儿穿上自己设计的袜子进行展示，增加趣味性和实践性。

　　小班美术《漂亮的袜子》教学设计 11

　　【活动目标】

　　认知目标：认识并能分辨不同颜色和图案的袜子，了解袜子的基本特征。

　　技能目标：通过绘画、粘贴等手工活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。

　　情感目标：激发幼儿对美的感受与表达，培养幼儿对美术活动的兴趣。

　　【活动准备】

　　不同颜色、图案的袜子实物或图片若干

　　彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料、棉签等美工材料

　　范画（教师事先准备的漂亮袜子图画）

　　干净的小篮子，用于收集完成的作品

　　【活动过程】

　　1. 导入环节（5分钟）

　　故事引入：讲述一个关于“袜子小镇”的小故事，故事中提到各种奇特、漂亮的袜子，激发孩子们的好奇心和兴趣。

　　展示实物/图片：展示准备好的袜子实物或图片，引导幼儿观察袜子的颜色、图案及对称性，提问：“你们看到了什么颜色的袜子？上面有什么图案？”让幼儿自由发言。

　　2. 讨论与示范（10分钟）

　　讨论：引导幼儿讨论自己最喜欢的袜子是什么样的，鼓励他们用语言描述出来。

　　教师示范：选取彩色卡纸，演示如何画出袜子的基本形状，然后添加颜色和图案。强调可以使用不同的材料和方法（如彩笔涂色、棉签点画、剪贴纸片等）来装饰袜子，让其变得独一无二。

　　3. 创作时间（20分钟）

　　分发材料：将美工材料分发给每位幼儿，鼓励他们根据自己的想象创作一双“漂亮的袜子”。

　　指导要点：

　　强调安全使用剪刀和胶水。

　　鼓励幼儿大胆尝试不同的'颜色搭配和图案设计。

　　教师巡回指导，对需要帮助的幼儿给予个别指导。

　　4. 分享与评价（10分钟）

　　作品展示：请幼儿将自己的作品放在小篮子里，然后轮流上前展示并简单介绍自己的“漂亮袜子”。

　　集体评价：鼓励幼儿互相欣赏作品，可以提出“你最喜欢哪双袜子？为什么？”等问题，培养幼儿的审美能力和表达能力。

　　教师总结：表扬幼儿的创意和努力，强调每个人的作品都是独一无二的，鼓励他们在日常生活中继续发现和创造美。

　　5. 结束活动（5分钟）

　　整理材料：引导幼儿一起帮忙收拾美工材料，培养良好的习惯。

　　预告下次活动：简要介绍下一次美术活动的主题，保持幼儿对美术活动的期待。

　　【活动延伸】

　　在美工区设立“袜子展示墙”，长期展示幼儿的作品，让幼儿感受到成就感。

　　家庭作业：鼓励幼儿回家后与家长一起寻找家中最有趣的袜子，并尝试用自己的方式描述或画下来，下次活动时分享。

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