计算机的教学设计模板
一、教学目标
1、了解计算机的组成及其作用。
2、通过观察老师对计算机的演示，熟练掌握计算机的主要组成部件的作用。
3、学生通过对计算机的实际操作，发展自主学习和交流学习的能力，培养利用计算机处理信息的能力和素养。
二、教学重难点
【重点】熟练掌握计算机的组成。
【难点】根据实际需求，利用计算机完成任务。
三、教学过程
(一)导入新课
教师向学生展示计算机各组成部件的图片，提出如下的问题：
1、大家都知道这些计算机组成部件的名称吗?
2、这些计算机的组成部件在实际应用中有什么作用呢?
引出课题——计算机组成
(二)新课讲授
1、计算机的组成
通过图片展示，带领大家了解和熟悉计算机的组成。
学生通过自主探究和老师的讲解，认识了计算机的主要组成部件有显示器、音箱、话筒、鼠标、键盘和主机箱等。
教师要求同学熟记这些部件的名称，然后通过随机提问的方式，了解学生对知识的掌握情况。
学生通过老师随机地提问给出相应的答案。
2、计算机的功能和作用
教师要求学生首先阅读教材，然后通过实际演示，向学生展示计算机各组成部件的作用，最后让学生自己进行操作。
学生通过阅读教材学习了解到：
(1)主机箱是计算机的主要组成部分，它内部的电路相当于人的大脑。主机箱有立式和卧式两种，功能完全一样。
(2)显示器的外形与电视机很相像，计算机所做的工作一般都能通过它表现出来。
(3)键盘与鼠标用来操纵计算机。鼠标也叫鼠标器或滑鼠。
(4)话筒也叫传声器、麦克风，用来把声音送到计算机里。
(5)音箱用来播放声音。
接下来学生通过自己实际操作，认识和掌握计算机主要组成部件的作用。
3、计算机的种类
教师提出问题“同学们，计算机的种类有很多，现在大家阅读一下教材，了解一下常见的计算机种类有那些，现在最常用的计算机是那种类型的计算机呢?”
学生给出如下答案：
计算机常见的有巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机等，一般我们现在最常用的是微型机，如笔记本电脑和掌上型计算机。
(三)巩固提高
1、通过“你来描述我来猜”的游戏，熟练掌握计算机的组成及作用。
2、小组讨论计算机可以连接哪些外部设备?学生给出答案：打印机、扫描仪等。
(四)小结作业
1、小结：复习巩固本节课所学的知识点。
2、作业：熟记和掌握计算机主要组成部件的名称和基本作用。
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