《快乐的节日》教学设计与课堂教学实录

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《快乐的节日》教学设计与课堂教学实录

　　教学目标：

《快乐的节日》教学设计与课堂教学实录

　　1、能用欢快的语调正确朗读课文。

　　2、感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。

　　教学重点：体会诗歌意境，陶冶学生情操。

　　教学准备：课件。

　　教学过程：

　　一、创设情景，激趣导入。

　　课件展示师生共同搜集的“六一”图片，师生介绍。学生怀着美好的回忆走进《快乐的节日》。

　　师：今天我们继续学习《快乐的节日》这首诗歌。课前同学们搜集了许多资料，让我们交流一下吧。（课件：点击封面右下角大红花，鼠标呈现手掌的形状。）

　　师：这是刘玉清同学搜集到图片，请她介绍介绍。

　　生：这是我在网上搜集的图片，上面是新中国的第四代领导人爷爷在北京少年宫和小朋友们一起过“六一”的情景。

　　生：这是山东小朋友上街当小交警，快乐过“六一”。

　　生：这是成都小朋友在“六一”节时，为灾区孩子捐款的情景。

　　师：老师也搜集了一些图片，大家请看。

　　师：这是去年“六一”，我班女同学正在展现自己优美的舞姿呢。瞧！她们跳得多欢呀。

　　师：这是——？

　　生：陈键、李挚颠在踩气球。（齐）

　　师：可不是嘛，看！他们踩得多起劲呀。

　　师：同学们真了不起，已经会自己搜集资料了。是呀，“六一”儿童节是快乐、是难忘的。今天，就让我们带着这美好的回忆一起走进——《快乐的节日》。（任意点击鼠标，返回到“快乐”的封面。）

　　二、阅读，感受，学习，体验。

　　师：请同学们打开课本81页，自己有感情地读一读这首诗歌，注意把字音读准。

　　师：哪位勇敢的同学想站起来读给大家听？

　　生：（读课文）

　　师：大家觉得她读得怎样？

　　生：我觉得她读得很好，有感情，声音也很响亮。

　　生：我觉得她朗读得很好，读出了快乐的语气。

　　生：我认为她读得挺不错的，不仅流利，而且很投入。

　　师：同学们听得真仔细，她读得这样好，老师也忍不住想读一读，大家欢不欢迎？

　　生：欢迎！

　　师：你们愿意老师怎样读？

　　生：（大声、有感情、流利等。）

　　师：好，老师就尽量按你们说的做，不过老师有个小要求，读时你们要想一想：你喜欢文章中的哪个词或句子，为什么喜欢它？

　　师：现在请小组的同学互相交流，把你喜欢的词或句子说给同学听，看谁说得好。（点击封面右下角第二朵大红花，鼠标呈现“十”的形状，出现以下题目：你喜欢诗歌中的哪个词或句子，为什么喜欢它？）

　　师：刚才同学们讨论得很热烈，谁愿意把他自己的感受说出来，与大家共同分享？（课件：《快乐的节日》整篇文章）

　　生：我喜欢“跳啊，唱啊，亲爱的叔叔阿姨们，同我们一起过着快乐的节日。”这句话。因为有这么多的叔叔、阿姨和我们一起过节日，我感到很快乐、幸福。

　　师：从你的脸上，老师看出来了，你特开心呢。

　　生：我最喜欢“我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像许多花儿开放。”这两句话。因为鲜艳和美丽这两个词很美。

　　师：谁给“鲜艳”这个词找找朋友？（鼠标点击“鲜艳的红领巾”出现“鲜艳的（）”）

　　生：鲜艳的红领巾、花朵、红旗、衣服等。

　　师：谁给“美丽”这个词找找朋友？（鼠标点击“美丽的衣裳”出现“美丽的（）”）

　　生：美丽的花朵、鞋子、春天、画、气球等。

　　师：同学们真是一群爱动脑筋的小一休，一个说得比一个好。表扬表扬自己。

　　生：棒！棒！我真棒！

　　师：谁还愿意说，与大家分享？

　　生：我喜欢“花儿向我们点头，白杨树哗啦啦响。他们同美丽的小鸟，向我们祝福，向我们歌唱。”这两句话。因为它用了拟人句，把花儿、白杨树和小鸟当作人来写。

　　师：说得真好。`哪位同学再说一说这样的句子？

　　生：小草向我们弯腰。

　　生：太阳公公向我们露出了笑脸。

　　生：柳树姐姐梳着长长的头发。

　　师：同学们真有想象力，一个说得比一个棒。让我们带着快乐的心情把这篇诗歌朗读一遍，好吗？（全班起立，课件：配乐）

　　三、唱诵诗文，升华内涵。

　　师：听了你们的朗读，老师快乐得快要飞起来了。老师忍不住想唱一唱、跳一跳，你们愿意参加吗？

　　生：愿意！

　　师：让我们把快乐带给大家吧！（课件：歌曲《快乐的节日》。）

　　四、情感升华。

　　师：同学们今天这么快乐，此时此刻你最想感谢谁？

　　生：我想感谢妈妈，因为她非常关心我。我长大要好好报答她。

　　师：你真懂事，你妈妈听了会非常高兴的。

　　生：我想感谢老师，因为老师传授知识给我们。

　　师：谢谢。

　　生：我想感谢祖国妈妈。因为祖国培养了我们，给了我们快乐、幸福的生活。

　　师：说得太好了。听了你们的话语，老师十分地欣慰，你们是一群既可爱又懂事的好孩子。希望同学们珍惜今天的幸福生活，好好学习，长大报效祖国。

　　五、布置作业。（课件出示）

　　1、背诵诗歌。

　　2、发挥想象，给你喜欢的句子配上画。

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