- 相关推荐
《大自然的文字》课堂教学设计
一、导入
我们认识了文字,就可以读很厚的书,就可以了解世界上的事情了。大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字,脚下的每一粒小石子也是一个字。今天我们就走进大自然,继续探索这本无字天书的秘密。
二、授新
1、快速浏览课文,想想课文都写了哪几种大自然的文字?
生汇报,师板书
星星 砧状云 石灰石 花岗石
2、学习2——6自然段
自由读课文,想想这些文字有什么作用?
小组交流
全班汇报
(1)、星星 辨别方向
“他们朝天望望,在许多星星组成的星座当中,会找到小熊星座,在小熊星座当中会找到北极星,有北极星的那边就是北方”。
(2)、砧状云 雷雨的预兆
“从这座云山向左右伸出两个尖头,山变得就像铁匠的铁砧了。”
“飞行员知道,砧状云是雷雨的预兆,应该离它远些才好。如果在它里面飞行,它会把飞机毁掉。”
(3)、石灰石 让人们知道现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋
“它是石灰石,是由碎贝壳造成的。大家都知道贝类是海洋里的居民,由此可见在远古时代,现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。”
(4)、花岗石 让人们明白这的森林是后来才长起来的、
“那些冰块从寒冷的北方爬过来,沿路把大大小小的石块带着一起走。这是好久好久以前的事了,当时这根本没有森林。周围的森林是后来才长起来的。”
生在学生汇报的同时,相机指导朗读这些句子。
强调作者写作方法,用拟人或者比喻的方法更能突出文章趣味性。
3、除此之外,你还知道哪些大自然的文字?
生展示交流自己搜集到的资料。
师展示搜集到的小诗
你看那天上的白云,
这就是大自然的语言。
如白云飘得高高,
明天准是个晴天。
你看那地上的蚂蚁,
这也是大自然的语言。
如蚂蚁忙着搬家,
出门就要带好雨伞。
蝌蚪在水中游泳,
不就像黑色的“逗点”?
大自然在水面写着:
春天已到人间。
大雁集队南飞,
不就“省略号”一串?
大自然在蓝天写着:
秋天已在眼前。
如果你砍倒大树,
就会把“车轮”发现;
一年只长一圈,
计算起来方便。
如果你捕到大鱼,
鱼鳞上也有圈圈,
一圈就是一岁,
从不把人欺骗。
大自然把三叶虫化石,
嵌在喜马拉雅山巅,
这是在告诉人们,
那儿曾是汪洋一片。
大自然把巨大的“漂砾”,
搁在温暖的庐山,
那又在告诉人们,
这儿曾有寒冷的冰川……
4、学习第七自然段
简介作者伊林
齐读课文,思考作者告诉了我们哪些认识大自然的文字的方法?
生汇报 师总结
注意观察 到书里寻找 请教有学问的人
再次齐读,感受
三、拓展延伸
1、欣赏大自然美丽风光图片
2、拟写环保小标语
【《大自然的文字》课堂教学设计】相关文章:
六年级《大自然的文字》教学设计08-15
网页设计文字排版10-07
课堂教学设计08-23
网页设计中的文字运用07-09
Dreamweaver设计彩色文字链接07-08
网页设计文字的整体编排04-19
雷雨课堂教学设计10-25
金子的课堂教学设计07-03
《春酒》课堂教学设计10-08
《自然之道》课堂教学设计05-07