晨光教学设计

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晨光教学设计

　　最喜早晨的阳光，一个人的时光。每当晨光挥洒大地，一个人走在路上的时候，总会突然感受到有一束光照进我的心房。以下是晨光教学设计，欢迎阅读。

晨光教学设计

　　【教学目标】

　　通过生活的观察，让学生感悟世界万物复苏了，为春天增添了生机。

　　【教学重难点】

　　通过读诗仿写自己心里流淌的诗。

　　【教学过程】

　　一、开启诗(老师谈话后，用优美的声音给学生读开启诗)

　　伴着晨光，伴着欢声笑语，我们又迎来了新的一天。亲爱的同学们, 用我们最美妙的声音开启美好的一天吧

　　二、复习《露珠》

　　女：谁都不要告诉好吗? 清晨庭院角落里，花儿悄悄掉眼泪的事。男：万一这事说出去了，传到蜜蜂耳朵里，它会像做了亏心事一样，飞回去还蜂蜜的。合; 谁都不要告诉好吗? 清晨庭院角落里，花儿悄悄掉眼泪的事。万一这事说出去了，传到蜜蜂耳朵里，它会像做了亏心事一样，飞回去还蜂蜜的。

　　三、学习新儿歌《晨光》

　　今天是清明节过后，第一天上学，孩子们放了三天的假，对于今天来到学校,孩子们可能会有些不适应。三天的长假，孩子们或多或少都能从身边感受到春天的气息。在此基础上，继续和孩子们走进春天的世界，从而感受到诗歌的魅力，同时，也想通过这首诗歌叫醒孩子们，让孩子们能够很快的进入到学习的状态。来，和我们一起读一读这首诗吧!

　　晨光

　　金波

　　女：晨光叫醒了风，

　　风叫醒了树，

　　树叫醒了鸟，

　　鸟叫醒了云。

　　男：云变成了雨滴，

　　滴落在大海;

　　海水变蓝了，

　　洗亮了升起的太阳。

　　齐：太阳睁着亮眼睛，

　　望着树，望着花，望着鸟，